Güzel soru — 7. sınıf için tam sayılarla işlemlerin işaret kurallarını sade ve örnekli şekilde açıklayayım.
Toplama (ve çıkarma) kuralları
- Aynı işaretli tam sayıları toplarken mutlak değerlerini (yani sayının pozitif kısmını) toplarsın ve işareti korursun.
Örnek:
+3 + +5 = +8 ; -4 + -7 = -11
- Farklı işaretli iki sayı toplandığında, mutlak değerleri çıkarılır (büyükten küçüğü) ve sonuca büyük olanın işareti verilir.
Örnek:
+7 + (-10) → 10 - 7 = 3, işaret büyük olanın işareti eksi → sonuç -3
İpucu:
Farklı işaretlerde “hangisi büyükse onun işaretini al” diye aklında tut.
Çıkarma genelde toplama biçimine çevrilir: a − b = a + (−b). Yani çıkarma yaparken ikinci sayının işaretini tersine çevirip toplarsın.
Örnek:
5 − (−2) = 5 + 2 = 7
Çarpma ve bölme kuralları
- İki sayının işaretleri aynıysa çarpma veya bölme sonucu pozitif olur.
Örnek:
(+4) × (+3) = +12 ; (−5) × (−2) = +10 ; (−12) ÷ (−3) = +4
- İşaretler farklıysa sonuç negatiftir.
Örnek:
(+6) × (−2) = −12 ; (−9) ÷ (+3) = −3
İpucu:
Hatırlamak için: "aynıysa artı, farklıysa eksi" diye ezberleyebilirsin.
Sıfır ile ilgili önemli noktalar
- 0 ile çarpım her zaman 0’dır.
- Bir sayıyı 0’a bölmek tanımsızdır (yapılmaz).
Yaygın Hata:
Birçok öğrenci “0 bölü bir sayı = 0” ve “bir sayı / 0 = 0” karıştırır. Doğru: 0 ÷ 5 = 0 ama 5 ÷ 0 tanımsızdır.
Hızlı örnek uygulama (hepsini bir arada gör)
- (−3) + (+8) → farklı işaret, 8 − 3 = 5, işaret + → +5
- (−4) + (−6) → aynı işaret, 4 + 6 = 10 ve işaret − → −10
- (−7) × (−2) → aynı işaret → +14
- (+5) × (−3) → farklı işaret → −15
Umarım bu açıklama işaret kurallarını netleştirir. Tekrar karışan yer olursa aynı şekilde örneklerle düzeltebilirsin.
🤔 İlgili Sorular:- Bu bilgi gerçek hayatta ne işime yarayacak?
- Örneklerle daha zor tam sayı problemleri nasıl çözülür?
- Negatif sayılarla çarpma ve bölme kurallarını kolay nasıl hatırlayabilirim?