Elbette — aşağıda 5. sınıf düzeyine uygun, daha uzun paragraflardan oluşan 30 çoktan seçmeli soru ve en altta cevap anahtarı bulacaksın. Sorular; paragrafta konu ve başlık, ana düşünce ve anahtar kelimeler, yardımcı düşünceler ile anlam ve yorum türlerinde hazırlanmıştır. Her paragrafı dikkatle oku, sonra soruyu yanıtla.
Örnek:
Paragrafı okuduktan sonra önce "konu" (paragrafın ne hakkında olduğu), sonra "ana düşünce" (yazarın asıl söylemek istediği) ve ardından yardımcı düşünceler ile anahtar kelimeleri belirlemeye çalış.
İpucu:
Başlık seçerken paragrafın temel mesajını kısa bir cümleyle özetleyen ifadeyi seç. Ana düşünce genellikle paragrafta desteklenen, sonucu veren cümledir.
Yaygın Hata:
Öğrencilerin sık yaptığı hata: Ayrıntı olarak verilen örnekleri ana fikir sanmak. Ana fikir daha genel bir yargıdır.
1)
Paragraf:
Kışın geldiğini ilk hissettiğim an, pencereden dışarı bakıp gökyüzünün sisli bir beyazla kaplandığını gördüğüm andır. Sabahları ayaklarımı üşütmemek için kalın çoraplar giymeye başladım. Sokak lambalarının yakınındaki ağaçların dalları karla ağırlaşınca kuşlar daha az ötüyor. Okula giderken ellerimi cebime sokup hızla yürümek zorunda kalıyorum. Yine de karla kaplı manzara gözümü alıyor; her yer sessiz ve parlak görünüyor.
Soru 1: Bu paragrafın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okulda yaşanan bir tartışma
B) Kış mevsiminin gözlemleri ve duyguları
C) Yaz tatili planları
D) Spor etkinlikleri
2)
Paragraf:
Hafta sonu köyümüze gidiyoruz; orada büyük bir bahçemiz var. Babam sabahın erken saatlerinde ağaç dallarını budar, annem çiçekleri sular. Ben de dedemle birlikte seraya sebze ekerim. Akşamları hep birlikte ateşin etrafında toplanıp eski hikâyeler dinleriz. Doğanın içinde olmak bütün hafta yorgunluğunu alıyor.
Soru 2: Bu paragrafa en uygun başlık hangisidir?
A) Şehir Hayatının Zorlukları
B) Köyde Geçen Rahat Bir Gün
C) Okulun Yeni Kuralları
D) Teknoloji ve Bilgisayarlar
3)
Paragraf:
Sokakta oynarken bir köpek yavrusu bulduk; çok titriyordu ve mideni açtı. Önce veterinere götürdük; iğnesi yapıldı ve sıcak bir yere kondu. Mahalleli el birliğiyle ona mama ve battaniye sağladı. Ertesi hafta köpeğin yeni bir sahibi çıktı, o da ona iyi bakacağını söyledi. Küçük bir canın korunması hepimizi mutlu etti.
Soru 3: Paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sokakta hayvan bakmak tehlikelidir.
B) Mahalle birlik olup yardımlaşarak bir yavru köpeği korudu.
C) Köpekler herkesin korktuğu canlılardır.
D) Veterinerler gereksiz yere para alır.
4)
Paragraf:
Okulumuzun bahçesinde yeni bir kütük oyun parkı kuruldu. İlk gün çocuklar sıra ile kaydıraktan kaydılar, bahçede saklambaç oynadılar. Öğretmenler güvenlik kurallarını anlattıktan sonra herkes dikkatlice oyun oynamayı öğrendi. Bazı veliler, parkın yapılmasının çocukların hareket etmesine yardımcı olduğunu söylediler. Böylece hem eğlence hem de fiziksel gelişim sağlanmış oldu.
Soru 4: Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftaki yardımcı düşüncelerden biridir?
A) Öğrencilerin ders notları düştü.
B) Veliler parkın çocukların hareket etmesine yardımcı olduğunu söyledi.
C) Okul kantini yeni yiyecekler aldı.
D) Park öğrencilerin evlerine yakın değildir.
5)
Paragraf:
Her sabah parka yürüyüşe çıktığımda, banklarda oturan yaşlı insanların birbirleriyle sohbet ettiğini görürüm. Bazıları gazete okur, bazıları ise torunlarının okullarından bahseder. Bu sohbetler sayesinde mahalledeki insanlar birbirini daha iyi tanır ve yalnızlık azalır. Topluluk içinde konuşmak insanlar arasındaki bağları güçlendirir.
Soru 5: Bu paragraftan hangi çıkarım yapılabilir?
A) Parkta kimse konuşmaz.
B) Mahalle sohbetleri toplumsal bağları kuvvetlendirir.
C) Gazeteler tüm insanlara yasaktır.
D) Herkes torun sahibi olmalıdır.
6)
Paragraf:
Bilim projesi için gökyüzündeki farklı bulut türlerini inceledik. Öğretmen her bulutun nasıl oluştuğunu anlattı; yağmur getiren bulutlarla sadece güneşli bulutların farklarını gösterdi. Benzer bulut gözlemlerini farklı günlerde tekrarlayıp notlar aldık. Bu çalışmalar sayesinde hava olaylarını daha iyi tahmin edebildik.
Soru 6: Paragrafta anahtar kelime olarak en uygunu hangisidir?
A) Bilgisayar
B) Bulutlar
C) Yemek
D) Spor
7)
Paragraf:
Oyun sırasında topu kaptırdığımda hemen sinirlenmemeye çalıştım. Derin bir nefes alıp hatamı kabul ettim ve arkadaşlarımdan özür diledim. Onlar da beni affettiler ve birlikte oyuna devam ettik. Bu olay bana hatalarımızı kabul etmenin ilişkilerde ne kadar önemli olduğunu öğretti.
Soru 7: Bu paragraftan en doğru çıkarım hangisidir?
A) Özür dilemek problemlere yol açar.
B) Hataları kabul etmek arkadaşlıkları düzeltir.
C) Oyun oynarken kimse üzülmez.
D) Hiç kimse hata yapmaz.
8)
Paragraf:
Bahçemde yetiştirdiğim domatesler geçen yıla göre daha iri ve lezzetli oldu. Toprağın verimini artırmak için kompost kullanmaya başladım ve yeterli sulama yaptım. Ayrıca, güneş alan bir yer seçtim ve zararlılarla mücadele ettim. Bu bakımın sonucu olarak ürünler iyi yetişti ve ailece hasat yaptık.
Soru 8: Bu paragrafta ana düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Domateslerin rengi her yıl aynı kalır.
B) Doğru bakım ve çevresel koşullar sayesinde domatesler daha iyi yetişir.
C) Kompost zararlıdır.
D) Güneş domatesleri bozar.
9)
Paragraf:
Müzik sınıfında ritim aletleriyle prova yaparken yeni bir şarkı öğrendik. İlk başta notaları karıştırdık ama öğretmen sabırla tekrar ettirdi. Her denemede daha uyumlu çalmaya başladık. Sonunda sınıfça küçük bir konser verdik; veliler çok beğendi. Bu süreç bana çalışmanın ve tekrarın önemini gösterdi.
Soru 9: Paragrafta hangi cümle yardımcı düşünce olarak kullanılabilir?
A) Sınıf her gün okula gidiyor.
B) Öğretmen sabırla tekrar ettirdi, bu yüzden daha iyi olduk.
C) Veliler konserden sıkıldı.
D) Müzik sınıfı kapandı.
10)
Paragraf:
Denizde yüzmeyi ilk kez öğrenirken önce korktum; su derin gelince ne yapacağımı bilemedim. Eğitmen beni cesaretlendirdi ve küçük adımlarla öğretmeye başladı. Bir süre sonra nefes almayı ve ayak hareketlerini doğru yapmayı öğrendim. Artık denizde yüzmek benim için eğlenceli bir aktivite oldu.
Soru 10: Bu paragraftan hangi çıkarım en uygundur?
A) Herkes suda doğar.
B) Azim ve doğru öğretimle korkular yenilebilir.
C) Denize girilmesi yasaktır.
D) Eğitmenler her zaman sert olur.
11)
Paragraf:
Şehrimizde yeni bir bisiklet yolu açıldı; okula giderken daha güvenli hissettim. Yol boyunca ağaçlar dikilmiş ve gölgelik alanlar yapılmış. Bazı sürücüler hâlâ dikkat etmese de genel olarak insanlar daha çok bisiklet tercih etmeye başladı. Bu sayede hem trafik azaldı hem de hava daha temiz kaldı.
Soru 11: Bu paragrafın başlığı için en uygun seçenek hangisidir?
A) Bisiklet Yolunun Olumsuz Etkileri
B) Şehirde Yeni Bisiklet Yolu ve Faydaları
C) Otomobil Teknolojileri
D) Uçak Seferleri
12)
Paragraf:
Bir arkadaşım sınıf ödevini kopyaladığını itiraf etti; öğretmen bunu öğrendiğinde ona proje yapması için ikinci bir şans verdi. Arkadaşım ikinci denemede kendi fikirleriyle güzel bir çalışma hazırladı ve bu onun kendine güvenini artırdı. Bu durum bize dürüstlüğün ve çabanın ödüllendirildiğini gösterdi.
Soru 12: Bu paragraftan hangisi kesin olarak söylenebilir?
A) Kimse ödev yapmaz.
B) Öğretmen her zaman cezayı tercih eder.
C) İkinci denemede arkadaş kendi çalışmasını hazırladı.
D) Kopya çekmek her zaman başarılılık getirir.
13)
Paragraf:
Okul kütüphanesinde yeni kitaplar sergilendi; bilim, tarih ve masal türlerinde çok sayıda eser vardı. Genç yazarların kitaplarını da bulduk ve bazılarını okumaya başladık. Arkadaşlarla birlikte okuma saati düzenleyip kitaplar hakkında konuştuk. Bu etkinlik, kitap seçimini ve okuma alışkanlığını artırdı.
Soru 13: Paragrafta anahtar kelime olarak en uygun seçenek hangisidir?
A) Bilgisayar
B) Kütüphane
C) Spor
D) Müzik
14)
Paragraf:
Bahçede oynayan çocukların bazıları oyun sırasında birbirlerine yardım ediyor, kimisi bir arkadaşını itekleyince diğerleri tepki gösteriyor. Öğretmenler devreye girip kuralları ve adil oyunu anlattıktan sonra grup daha uyumlu hale geldi. Kuralların belirlenmesi oyuncuların haklarına saygı gösterilmesini sağladı.
Soru 14: Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftaki yardımcı düşüncelerden biri değildir?
A) Öğretmenler kuralları anlattı.
B) Kurallar oyuncuların haklarına saygı sağlamaz.
C) Çocuklar birbirine yardım ediyor.
D) Grup daha uyumlu hale geldi.
15)
Paragraf:
Sabah haberlerinde yeni bir kütle taşıma projesinin başlayacağı duyuruldu; yetkililer projenin şehir içi ulaşımı hızlandıracağını söyledi. Proje bazı bölgelerde yol çalışması gerektireceği için geçici rahatsızlıklar yaşanabileceğini de belirttiler. Uzun vadede ulaşım sürelerinin kısalması ve trafik sıkışıklığının azalması bekleniyor.
Soru 15: Bu paragraftan hangi çıkarım doğru olur?
A) Projenin kısa vadede hiçbir etkisi olmayacak.
B) Uzun vadede ulaşımın daha kolay olması bekleniyor.
C) Proje trafik sıkışıklığını kesinlikle artırır.
D) Yetkililer projeyi gizli tutuyor.
16)
Paragraf:
Bir köy okulunda öğretmenler öğrencileri doğa yürüyüşüne çıkardı; çocuklara bitkileri, böcekleri ve ağaç türlerini gösterdiler. Her çocuk bir tür hakkında not aldı ve gözlemlerini sınıfta sundu. Bu etkinlik çocukların bilime karşı merakını artırdı ve öğrenmeyi eğlenceli hale getirdi.
Soru 16: Paragrafta yazarın amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Doğa yürüyüşlerinin zararlı olduğunu göstermek
B) Okul etkinliklerinin çocukların öğrenmesini desteklediğini anlatmak
C) Çocukların okula gitmemesi gerektiğini söylemek
D) Bitkilerin hepsinin aynı olduğunu kanıtlamak
17)
Paragraf:
Annemle birlikte kurabiye yaptığımızda mutfak bir anda düzenli olmaktan çıkar; un, şeker ve yumurta her yere sıçrar. Ancak kurabiyeler fırından çıktığında tüm aile bir araya gelip sıcak kurabiyelerin tadını çıkarır. Bu küçük mutfak karmaşası aile bağlarını güçlendirir ve güzel anılar bırakır.
Soru 17: Bu paragrafta hangi cümle yardımcı düşünce olarak gösterilebilir?
A) Kurabiyeler fırından çıktığında aile bir araya gelir.
B) Mutfak her zaman düzenlidir.
C) Kimse mutfakta çalışmaz.
D) Kurabiye yemek yasaktır.
18)
Paragraf:
Spor salonunda düzenli antrenman yapan bir öğrenci, dayanıklılığını artırdı ve derslerde daha zinde hissetmeye başladı. Antrenmanlar sayesinde uyku düzeni ve dikkat süresi de düzeldi. Ayrıca takım çalışmaları sayesinde yeni arkadaşlıklar kurdu. Sporun fiziksel ve sosyal faydaları bu şekilde görüldü.
Soru 18: Paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Spor sadece fiziksel fayda sağlar.
B) Düzenli spor hem fiziksel hem de sosyal faydalar sağlar.
C) Spor yapmak yorucu ve zararlıdır.
D) Spor yalnızca profesyoneller içindir.
19)
Paragraf:
Okulun yıllık resim yarışmasında yağlı boya, suluboya ve karakalem gibi farklı teknikler kullanıldı. Bazı öğrenciler bir tekniğe yoğunlaşırken, bazıları farklı teknikleri denemeyi tercih etti. Sergide her tekniğin kendine özgü güzellikleri olduğu vurgulandı. Bu durum, sanatın çeşitliliğine olan saygıyı gösterdi.
Soru 19: Bu paragraftan hangisi çıkarılamaz?
A) Sergide farklı teknikler sergilendi.
B) Herkes sadece bir teknik kullanmak zorundadır.
C) Bazı öğrenciler bir tekniğe yoğunlaştı.
D) Sanatın çeşitliliğine saygı duyuldu.
20)
Paragraf:
Sevdiğim yazarın yeni bir kitabı çıktığında ilk iş kitapçıya koşarım. Kitabın arka kapağındaki küçük paragraf merakımı artırır; yeni karakterlerin hangi maceralara atıldığını öğrenmek isterim. Masalsı anlatımı ve canlı betimlemeler beni okumaya çeker. Bu yüzden yeni bir kitap bulduğumda zamanımı ayırmadan okurum.
Soru 20: Paragrafta "arka kapak" ifadesinin anlamı en yakın olarak nedir?
A) Kitabın içinde yazan bir hikâye
B) Kitabın dış kısmında yer alan kısa tanıtım yazısı
C) Kitabın yazarı hakkında yanlış bilgi
D) Kitabın rafındaki fiyat etiketi
21)
Paragraf:
Okul bahçesinde başlattığımız ağaç dikme kampanyası, öğrencilerin çevre bilincini artırdı. Her sınıf bir fidan sahiplendi ve sulama ile bakım görevlerini sırayla üstlendi. Ağaçlar büyüdükçe gölgeleme sağlanacak ve kuşlar için yeni yaşam alanları oluşacak. Böyle etkinlikler hem doğaya katkı sağlar hem de öğrencilerin sorumluluk duygusunu geliştirir.
Soru 21: Bu paragrafta anahtar kelime olarak en uygun seçenek hangisidir?
A) Oyuncak
B) Ağaç dikme
C) Bilgisayar oyunu
D) Film izlemek
22)
Paragraf:
Kütüphanede kitap seçerken kapağına değil içerdiği bilgilere bakıyorum. Bazen ilginç bir konu ismi hemen cezbedici gelir; ama okumaya başladığınızda farklı bir konu ile karşılaşabilirsiniz. Bu yüzden kitabın içindekiler bölümünü ve birkaç sayfayı okumak önemlidir. Doğru kitap seçimi okumadan alınan tatminin artmasını sağlar.
Soru 22: Bu paragraftan hangi çıkarım yapılabilir?
A) Kitap seçerken sadece kapak resmi önemlidir.
B) İçeriği kontrol etmek doğru kitap seçmeyi sağlar.
C) Kitapların içindekiler bölümü her zaman yanıltıcıdır.
D) Kitaplar hiçbir zaman farklı konulara değinmez.
23)
Paragraf:
Bahçeye koyduğumuz kuş evine her sabah farklı kuşlar konuyor; bazıları küçük, bazıları daha iri. Kuşların gelip gitmeleri bizi sevindiriyor çünkü balkonumuzda doğayı izleyebiliyoruz. Kuşların davranışlarını gözlemleyip not almak, biyoloji dersinde işimize yaradı. Bu küçük gözlemler sayesinde canlıların yaşamını daha iyi anladık.
Soru 23: Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftaki yardımcı düşüncelerden biridir?
A) Kuş evine her sabah aynı sayıda kuş gelir.
B) Kuşları gözlemlemek biyoloji dersine yardımcı oldu.
C) Kuşlar hiçbir zaman konmaz.
D) Kuş evi insanlar için tehlikeli bir yerdir.
24)
Paragraf:
Yağmurlu bir günde pencereden dışarı bakarken sokağın parlak taşlarına ve akan suyun ritmine dikkat ettim. Bazı insanlar koşarak sığ bir yere sığınırken, bazıları elinde şemsiyeyle sakin adımlarla yürüyordu. Sokak kedileri yağmurdan saklanmak için güvenli yerlere koştu. Bu sahne bana hayatın farklı hızlarda aktığını ve bazen yavaşlamanın rahatlatıcı olduğunu düşündürdü.
Soru 24: Bu paragrafta yazarın yaptığı yorum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Herkes yağmuru sevmez.
B) Hayat farklı hızlarda akar ve yavaşlamak rahatlatıcı olabilir.
C) Sokak kedileri hiç hareket etmez.
D) Yağmur taşları yok eder.
25)
Paragraf:
Okul laboratuvarında yapılan deneyde suyun üç hâlini gözlemledik: katı buz, sıvı su ve gaz hâlindeki buhar. Sınıfça notlarımızı alıp sıcaklık değişimine göre hangi hâlin oluştuğunu kaydettik. Deney öğretici ve dikkatli çalışma gerektirdiği için herkes sırayla görev aldı. Bu etkinlik, bilimin gözlem ve deneye dayandığını somutlaştırdı.
Soru 25: Paragraftan hangisi kesin olarak söylenebilir?
A) Deney sırasında herkes birbirine yardım etmedi.
B) Suyun üç hâli deneyde gözlemlendi.
C) Laboratuvar kapatıldı.
D) Deney hiçbir sonuç vermedi.
26)
Paragraf:
Geçen yaz kamp yaptığımızda geceleri gökyüzündeki yıldızları izledik. Şehir ışıklarından uzak olduğumuz için gökyüzü daha parlak görünüyordu. Bazı yıldız kümelerini ve hatta birkaç kayan yıldızı gördük. Herkes kendi dileğini sakince fısıldadı. O an doğanın büyüklüğü ve insanların küçük dilekleri arasında hoş bir bağ kuruldu.
Soru 26: Bu paragraftaki mecazi anlamlı ifade hangisidir?
A) Kamp yapmak
B) Gökyüzündeki yıldızlar
C) Doğanın büyüklüğü ve insanların küçük dilekleri arasında hoş bir bağ kuruldu
D) Kayan yıldızlar
27)
Paragraf:
Okulun kantininde yeni bir kural getirildi; artık yerel ve sağlıklı atıştırmalıklar satılacak. Bu değişiklikle öğrencilerin daha besleyici öğünler tüketmesi amaçlandı. Bazı öğrenciler başlangıçta alışkın olmadığı için tepkiliydi ama denedikçe yenilikleri sevdi. Uzun vadede beslenme alışkanlıklarının olumlu yönde değişmesi bekleniyor.
Soru 27: Bu paragraftan hangi çıkarım yapılabilir?
A) Öğrenciler hiçbir zaman yeni şeyleri sevmez.
B) İnsanlar başlangıçta değişime direnç gösterebilir ama zamanla alışabilir.
C) Kantin tamamen kapatıldı.
D) Sağlıklı yiyecekler kötü tadı yüzünden yasaktır.
28)
Paragraf:
Büyük dedemin anlattığı çocukluk hikâyelerinde herkesin birbirine yardım ettiği, oyunların sokaklarda saatlerce sürdüğü günleri dinleriz. O günlerde teknolojinin bu kadar yaygın olmadığı, oyunların daha çok hayal gücüyle kurulduğu söylenir. Bu hikâyeler bize geçmişin farklı yönlerini gösterirken aile bağlarını da güçlendirir.
Soru 28: Bu paragrafta yazarın tonu (duygusu) aşağıdakilerden hangisidir?
A) Özlemli ve sıcak
B) Korku dolu
C) Saldırgan
D) Sıkıntılı
29)
Paragraf:
Bir arkadaşımın doğum günü partisi için hazırlık yaparken herkes görev aldı; süslemeler, pasta ve oyunlar için ayrı ekipler kurduk. Hazırlıklar sırasında küçük bir tartışma çıktı ama yöneticiler araya girip çözüm buldu. Parti başladığında tüm sorunlar unutuldu ve herkes keyifle oynadı. Bu olay; iyi planlamanın ve iş bölümü yapmanın önemini gösterdi.
Soru 29: Bu paragrafta hangi cümle yardımcı düşünce olarak yer alır?
A) Parti başlamadan herkes evine gitti.
B) Hazırlıklar sırasında küçük bir tartışma çıktı ama yöneticiler araya girip çözüm buldu.
C) Hiç kimse pastayı sevmedi.
D) Herkes yalnız çalıştı.
30)
Paragraf:
Gün içinde farklı derslerde öğrendiklerimi akşam tekrar ediyorum; önce kısa notlar alıyorum sonra örnek sorular çözüyorum. Tekrar etmek bilgilerin kalıcı olmasını sağlıyor ve sınavlarda daha az stres yaşatıyor. Arkadaşlarımla birlikte çalışma grupları kurup birbirimize sorular soruyoruz; bu yöntem eksiklerimizi görmemize yardımcı oluyor.
Soru 30: Bu paragraftan hangi çıkarım yapılabilir?
A) Tekrar etmek öğrenmeyi zorlaştırır.
B) Tekrar ve birlikte çalışma, öğrenmeyi kolaylaştırır ve stresi azaltır.
C) Arkadaşlar asla birbirine yardım etmez.
D) Not almak hiçbir işe yaramaz.
CEVAP ANAHTARI:
1: B
2: B
3: B
4: B
5: B
6: B
7: B
8: B
9: B
10: B
11: B
12: C
13: B
14: B
15: B
16: B
17: A
18: B
19: B
20: B
21: B
22: B
23: B
24: B
25: B
26: C
27: B
28: A
29: B
30: B
🤔 İlgili Sorular:- Bu bilgi gerçek hayatta ne işime yarayacak?
- Paragraftan ana düşünceyi hızlı ve güvenilir şekilde bulmak için hangi adımları izlemeliyim?
- Yardımcı düşünceler ile ana düşünceyi ayırt ederken en sık yapılan hatalar nelerdir?