Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında Ay'ın evrelerinin temel mantığını (Ay'ın dolanma hareketinin sonucu olması, kendi ışığının olmaması, ana evreler arasındaki süre) doğru bir şekilde anladığını göstermiştir. Ancak dersin ilerleyen kısımlarında, özellikle ara evrelerin (büyüyen ve küçülen hilal) detayları ve evrelerin oluşumunu temsil eden bilimsel modeller konusunda ciddi kafa karışıklığı ve bilgi eksikliği yaşadığı gözlemlenmiştir.
Belirlenen Eksiklikler (Gaps)
Öğrencinin aşağıdaki konularda zorlandığı tespit edilmiştir:
- Ay'ın Evreleri: Öğrenci, dersin sonlarına doğru Ay'ın ara evreleri hakkında sorulan soruya yanlış ve eksik bir cevap vermiştir.
- Büyüyen ve Küçülen Hilal: "Büyüyen hilal ile küçülen hilal arasındaki temel farkları açıklar mısın?" sorusuna verdiği "büyüyen hilalde ilk yada son dördüne büyür ama küçülen hilal yeni aya küçülür" cevabı, bu iki evrenin hangi ana evrelerden sonra geldiğini ve Ay'ın görünümündeki farkı tam olarak anlamadığını göstermektedir.
- Bilimsel Model Oluşturma: Öğrenci, Ay'ın evrelerinin Güneş, Dünya ve Ay'ın konumlarıyla ilişkisini model üzerinde göstermekte başarısız olmuştur.
- Dolunay Modeli: Dolunay evresini modellemek için "bilyeyi (Ay) L noktasına koymak" gereken soruya "A Şıkkı" (Bilye ve portakalın yerini değiştirmelidir) cevabını vermesi, Güneş-Dünya-Ay dizilimini ve bu dizilimin evreleri nasıl oluşturduğunu kavrayamadığını ortaya koymuştur. Bu, en temel eksikliklerden biridir.
- Kavramsal Sorgulama: "Terminatör" çizgisiyle ilgili ek bir soru sorması, konunun bazı detaylarını anlamak için yardıma ihtiyaç duyduğunu göstermektedir.
İyi Olduğu Konular (Strengths)
Öğrenci, dersin ilk yarısında aşağıdaki konularda başarılı bir performans sergilemiştir:
- Ay'ın Hareketlerinin Sonuçları: Ay'ın Dünya etrafındaki hareketinin Ay'ın evrelerini oluşturduğunu doğru bir şekilde ifade etmiştir.
- Ay'ın Işık Kaynağı Olması: Ay'ın kendi ışığını üretmediğini ve Güneş'ten aldığı ışığı yansıttığını doğru bir şekilde açıklamıştır.
- Ana Evreler Arası Süre: Yeni ay evresinden dolunay evresine geçişin yaklaşık 14 gün sürdüğünü ve bu süreçte İlk Dördün evresinden geçildiğini doğru bilmiştir.
Not: Öğrenci başlangıçta temel bilgileri doğru yanıtlasa da, konunun detaylarına ve uygulamasına yönelik sorularda (ara evreler, modelleme) yanlış cevaplar verdiği için ilgili konu ve alt konu başlıkları "eksiklikler" listesine eklenmiştir.