Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Kuvvetin tanımı ve etkileri hakkındaki ilk teorik anlatımı anladığını belirtse de, bu bilginin uygulamasına yönelik sorulan soruda zorluk yaşadı.
Zorlandığı Noktalar:
- Öğrencinin temel zorluğu, bir kuvetin bir cismin hem hızını hem de yönünü aynı anda nasıl değiştirebileceğini kavramakta yattığı görülmektedir.
- Sorulan soruya doğrudan cevap veremeyip ipucu istemesi, konunun kavramsal olarak tam oturmadığını göstermektedir.
- İpucundan sonra verdiği cevapta, kuvvetin hız ve yön üzerindeki etkilerini ayrı ayrı (aynı yönde olursa hızlanır, farklı yönden olursa yönü değişir) belirtmiş ancak sorunun istediği "her ikisinin aynı anda nasıl değişeceği" (yani kuvvetin hareket yönüne bir açıyla uygulanması gerektiği) bilgisini birleştirememiştir. Bu durum, kuvvetin yön ve büyüklük özelliklerinin hareket üzerindeki bileşik etkisini anlamada eksiklik olduğunu işaret etmektedir.
İyi Olduğu Noktalar:
- Bu seansta öğrencinin herhangi bir konuyu eksiksiz ve sorunsuz bir şekilde anladığına dair yeterli kanıt bulunmamaktadır.
Genel olarak öğrencinin, kuvvetin temel tanımını anlasa da, kuvvetin yönünün cismin hareketi üzerindeki (hız ve yön) etkilerini daha derinlemesine çalışması gerekmektedir.