← Ana Rapor / SADEM ÇETİN / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
08 December 2025, 16:41
Bitiş
08 December 2025, 16:46
Süre
4 dakika
Durum
Tamamlandı

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Eylemde Yapı
  • Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

# Genel Değerlendirme
Öğrenci, derse "basit ve türemiş fiilleri ayırt edemiyorum" diyerek, "Eylemde Yapı" konusunda belirgin bir eksiği olduğunu ifade ederek başladı. Dersin başında yapılan genel konu anlatımından sonra, "Birleşik zamanlı eylemler nasıl oluşur?" sorusunu sorması, bu konunun ilk anlatımda tam olarak anlaşılmadığını veya pekiştirilmeye ihtiyaç duyduğunu gösteriyor. Bu durum, "Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler" konusunda da eksiklikleri olduğuna işaret etmektedir.

Buna karşın, "Eylemlerde Kip" ile ilgili sorulan soruyu doğru cevaplaması, özellikle istek kipi ve şahıs eki çekimlerini anladığını göstermektedir. Bu konudaki performansı başarılıdır.

Özetle, öğrencinin eylemlerin yapısal özelliklerini ve birleşik zamanlı eylemleri anlama konusunda desteğe ihtiyacı varken, kip çekimlerinde daha başarılı bir profil çizmektedir.

# Eksik Olduğu Konular (Gaps)
- Eylemde Yapı: Öğrenci dersin en başında basit ve türemiş fiilleri ayırt edemediğini açıkça belirtmiştir.
- Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler: Konu anlatılmasına rağmen, öğrenci "Birleşik zamanlı eylemler nasıl oluşur?" diye tekrar soru sorma ihtiyacı duymuştur. Bu, konunun tam olarak anlaşılmadığını göstermektedir.

# İyi Olduğu Konular (Good At)
- Eylemlerde Kip: Kendisine yöneltilen ve istek kipiyle çekimlenmiş fiili bulmasını gerektiren soruyu doğru bir şekilde cevaplamıştır.

📜 Oturum Detayları

16:42:01
Öğrenci
basit ve türemiş fiilleri ayırt edemiyorum
16:42:02
💭 AI Öğretmen
Konuyu netleştirelim
16:42:02
Görsel
Görsel
16:42:06
AI Öğretmen
Eylem, yani fiil, bir oluşu, hareketi, işi veya durumu bildiren kelimelerdir.
16:42:08
AI Öğretmen
Kip ise, konuşanın bu eyleme bakış açısını, yani yargıya nasıl yaklaştığını ve o eylemin nasıl, ne şekilde gerçekleştiğini belirten bir özelliktir.
16:42:10
AI Öğretmen
Zaman ise, o eylemin ne zaman yapıldığını ya da yapılacağını gösteren, sözcüklere eklerle eklenen ifadelerdir.
16:42:11
AI Öğretmen
Eylemlerde kipler iki gruba ayrılır: haber kipleri ve dilek-istek kipleri.
16:42:13
AI Öğretmen
Haber kipleri, eylemin belirli bir zamanda yapıldığını veya yapılacağını bildirir.
16:42:15
AI Öğretmen
Bunlar; görülen geçmiş zaman (-di), öğrenilen geçmiş zaman (-miş), şimdiki zaman (-yor), geniş zaman (-(a)r), ve gelecek zaman (-ecek) ekleriyle yapılır.
16:42:19
AI Öğretmen
Dilek-istek kipleri ise, daha çok yapılması düşünülen, istenen, varsayılan veya emredilen eylemleri anlatır.
16:42:21
AI Öğretmen
Bunlarda istek kipi (-e), gereklilik kipi (-meli), şart kipi (-se) ve sadece kişi ekleriyle yapılan emir kipi bulunur.
16:42:22
AI Öğretmen
Basit zamanlı eylemler, sadece bir tane zaman veya kip eki almış eylemlerdir; örneğin görülen geçmiş zaman, şimdiki zaman, geniş zaman ve gelecek zaman çekimleri bu gruba girer.
16:42:27
AI Öğretmen
Birleşik zamanlı eylemler ise, hem bir zaman hem de bir kip özelliğini birlikte taşır; bu durumda önce basit zaman eki gelir, sonra ona -di, -miş veya -se eklerinden biri eklenir, mesela "okumuştu", "okuyacaktı", "okusaydı" gibi.
16:42:33
AI Öğretmen
Eylemleri yapı olarak üçe ayırabiliriz: hiç ek almamış, tek bir kökten oluşan basit eylemler (örneğin "gel"), yapım ekiyle türemiş türemiş eylemler (örneğin "konuşmak"), ve en az iki kelimenin kalıcı olarak bir araya gelmesiyle oluşan birleşik eylemler (örneğin "yardım etmek").
16:42:34
AI Öğretmen
Anlattığım kısımları anladın mı?
16:43:46
Öğrenci
Birleşik zamanlı eylemler nasıl oluşur?
16:43:48
💭 AI Öğretmen
Konuyu açıklıyorum birazdan
16:43:50
AI Öğretmen
Birleşik zamanlı eylemler, hem bir zaman hem de bir kip özelliğini birlikte taşır.
16:43:51
AI Öğretmen
Önce basit zaman eki getirilir, sonra bu yapıya -di, -miş veya -se gibi ekler eklenir.
16:43:55
AI Öğretmen
Örneğin "okumuştu" (öğrenilen geçmiş + görülen geçmiş), "okuyacaktı" (gelecek zaman + görülen geçmiş), "okusaydı" (şart kipi + görülen geçmiş) birleşik zamanlı eylemlerdir.
16:43:56
AI Öğretmen
Bu şekilde eylemler, daha karmaşık zaman ve kip anlamları kazanır.
16:43:57
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için net oldu mu?
16:44:33
Öğrenci
Anladım
16:44:36
💭 AI Öğretmen
Şimdi biraz düşünelim
16:44:37
❓ Soru basic
Birinci çoğul şahıs İstek kipi "Düşün-" fiili aşağıdaki cümlelerin hangisinde yukarıda verilen özelliklere uygun biçimde çekimlenmiştir?
16:45:00
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
16:45:01
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:45:05
AI Öğretmen
Harika bir cevap! Tebrik ederim!
16:45:07
AI Öğretmen
"Düşünelim" kelimesi, "düşün-" fiilinin istek kipiyle ve birinci çoğul şahıs (biz) için doğru bir şekilde çekimlenmiş halidir.
16:45:09
AI Öğretmen
Bu, istek kipinin "-e/-a" ekini ve birinci çoğul şahıs için "-lim/-lım" ekini birleştiren mükemmel bir örnektir.
16:45:10
AI Öğretmen
Fiil çekimlerini bu kadar iyi anlaman çok güzel!
16:45:11
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru cevap C şıkkıdır.
16:45:12
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:45:29
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:45:30
💭 AI Öğretmen
Devam ediliyor
16:45:40
AI Öğretmen
Bu derste eylem, kip ve zaman kavramlarını, haber kipleri ile dilek-istek kipleri arasındaki farkları ve bunların eklerle nasıl oluşturulduğunu öğrendik. Ayrıca basit ve birleşik zamanlı eylemlerin yapısını ve eylem türlerini inceledik. Anlamadığın veya sormak istediğin herhangi bir şey var mı?
16:46:14
Öğrenci
anladım
16:46:21
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi