← Ana Rapor / YUSUF EGE YAMANER / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
14 December 2025, 12:36
Bitiş
14 December 2025, 13:09
Süre
32 dakika
Durum
Tamamlandı

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Doğal Sayılar Ve İşlemler
Alt Konular:
  • Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma Ve Yazma
Kazanımlar:
  • Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme

Detaylı Değerlendirme

Genel Değerlendirme

Öğrenci, dersin başında konuya ilgili ve öğrenmeye açık bir tutum sergilemiştir. Dersin ilk bölümünde, sayıları bölüklerinden oluşturma ve okunuşlarındaki temel hataları (bölük adını atlama, bölük içindeki sıfırı yanlış yere koyma) tespit etme konusunda başarılı olmuştur. Bununla birlikte, ders ilerledikçe daha karmaşık ve dikkat gerektiren konularda zorluklar yaşamıştır.

Özellikle, içinde tamamen sıfırlardan oluşan bir bölük (000) bulunan sayıları okurken milyonlar ve binler bölüğünü birbirine karıştırmıştır. Ayrıca, basamak ve sayı değeri ile ilgili bir problemde işlem hatası yapmıştır. Sayıları karşılaştırma konusunda ise doğru sonuca ulaşsa da hatanın nedenini açıklarken temel kuralı (en soldan başlayarak karşılaştırma) ifade edememiştir. Bu durum, öğrencinin çok basamaklı sayıların yapısı, basamak değerleri ve karşılaştırma kuralları gibi temel konularda henüz tam yetkinliğe ulaşmadığını göstermektedir.

Öğrencinin İyi Olduğu Konular

Öğrenci, dersin ilk yarısında temel sayı okuma ve yazma becerilerinde başarılı bir performans göstermiştir. Özellikle sayıları çözümlenmiş halden tekrar bir araya getirme konusunda başarılıdır. Ancak dersin bütünündeki karma performansı nedeniyle, hiçbir konu "tamamen iyi" olarak işaretlenmemiştir.

Öğrencinin Eksiklikleri Olan Konular

* Bölükleri Ayırt Etme: Milyarlar basamağındaki bir sayıyı okurken, milyonlar bölüğü ile binler bölüğünü karıştırmıştır. "Sekiz milyar yetmiş beş milyon..." yerine "sekiz milyar yetmiş beş bin..." diyerek hata yapmıştır.
* Basamak Değeri ve İşlem Becerisi: Basamak değeri ve sayı değeri kavramlarını kullanarak yapılan bir toplama-çıkarma işleminde sonuca ulaşırken küçük bir işlem hatası yapmıştır (`3.500.002` yerine `3.500.020` bulmuştur).
* Sayıları Karşılaştırma Kuralı: İki büyük sayıyı karşılaştırırken hangi sayının büyük olduğunu doğru tespit etse de, karşılaştırmanın nedenini açıklarken "birler ile binleri karıştırmıştır" gibi ilgisiz bir yorum yapmış ve "en soldaki basamaktan itibaren sırayla karşılaştırma yapılır" temel kuralını ifade edememiştir. Bu, kuralı ezbere bildiğini ancak mantığını tam kavramadığını düşündürmektedir.

Ders Dışı Soru/Yorumlar

Öğrencinin ders dışı herhangi bir sorusu veya yorumu kaydedilmemiştir.

📜 Oturum Detayları

12:37:58
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
12:38:00
💭 AI Öğretmen
Harika, başlayalım
12:38:02
AI Öğretmen
Doğal sayılar, 0’dan başlayarak sonsuza kadar giden ve hiç negatif olmayan sayılardır.
12:38:04
AI Öğretmen
Sayılar büyüdüğünde, yani daha fazla rakam içerdiğinde, bu sayılara çok basamaklı doğal sayılar denir.
12:38:06
AI Öğretmen
Çok basamaklı doğal sayılar, günlük hayatımızda telefon numaraları, nüfus sayıları, para miktarları gibi konularda sıkça karşımıza çıkar.
12:38:07
AI Öğretmen
Bu sayıların okunması ve yazılması için en önemli şey, her rakamın hangi basamakta olduğunu iyi bilmek ve doğru söylemektir.
12:38:10
AI Öğretmen
Eğer sayı çok büyükse, yani 7, 8 veya 9 basamaktan oluşuyorsa, bu sayıları bir kerede okumak veya yazmak zor olur.
12:38:11
AI Öğretmen
Bunu kolaylaştırmak için, çok basamaklı sayılar belirli kurallarla kendi içinde gruplara ayrılır ve her grup ayrı ayrı okunur.
12:38:13
AI Öğretmen
Bu sayede, sayıları okurken ve yazarken daha düzenli ve sistemli bir şekilde hareket etmiş oluruz.
12:38:15
AI Öğretmen
5. sınıfta özellikle milyonlara kadar olan sayılar üzerinde durulur ve bu sayılar basamaklarına ayrılarak hem okunur hem de yazılır.
12:38:16
AI Öğretmen
Doğal sayılar ve çok basamaklı sayılar konusunu anladın mı?
12:39:03
Öğrenci
Anladım
12:39:05
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:39:06
❓ Soru medium
Milyonlar bölüğünde 102, binler bölüğünde 5 ve birler bölüğünde 43 sayısı bulunan doğal sayıdan 2.000.040 sayısı çıkarılırsa elde edilen sonucun okunuşu ne olur?
12:40:47
Öğrenci
Cevabım: 100.005.003
12:40:47
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:40:53
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın tamamen doğru.
12:40:54
AI Öğretmen
Bölükleri doğru bir şekilde bir araya getirip sayıyı oluşturduktan sonra çıkarma işlemini de hatasız yapmışsın.
12:40:55
AI Öğretmen
Doğal sayıları bölüklerine ayırarak yazma ve çıkarma işlemini bir arada kullanarak ne kadar başarılı olduğunu gösterdin.
12:40:57
AI Öğretmen
Elde edilen sonuç 100.005.003'tür ve bu da "Yüz milyon beş bin üç" olarak okunur.
12:40:57
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:41:18
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:41:19
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:41:23
Görsel
Görsel
12:41:26
AI Öğretmen
Çok basamaklı doğal sayılar okunurken veya yazılırken kafa karışıklığı olmaması için, bu sayılar sağdan başlamak üzere üçerli gruplara ayrılır.
12:41:28
AI Öğretmen
Üçerli olarak ayrılan bu grupların her birine bölük denir ve bölüklerin sayı okunurken kendine has isimleri olur.
12:41:29
AI Öğretmen
En sağdaki ilk üçlü gruba birler bölüğü denir, bu bölükteki rakamlar okunurken “birler bölüğü” adı söylenmez, sadece içindeki sayı okunur.
12:41:30
AI Öğretmen
Birler bölüğünün hemen solundaki üçlü gruba binler bölüğü denir ve buradaki sayı okunurken sonuna “bin” ifadesi eklenir.
12:41:32
AI Öğretmen
Daha soldaki üçüncü üçlü grup ise milyonlar bölüğüdür ve bu bölümdeki sayı okunurken sonuna “milyon” ifadesi eklenir.
12:41:33
AI Öğretmen
Böylece dokuz basamağa kadar olan sayılar, soldan sağa sırasıyla milyonlar bölüğü, binler bölüğü ve birler bölüğü olarak üçerli gruplara ayrılır.
12:41:33
AI Öğretmen
Anlattığım bu kısım senin için açık oldu mu?
12:42:17
Öğrenci
Anladım
12:42:21
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:42:21
❓ Soru medium
Milyonlar bölüğünde 7, binler bölüğünde 23 ve birler bölüğünde 104 bulunan bir doğal sayıyı yazan Ayşe, sayıyı 7.230.104 olarak defterine geçirmiştir. Ayşe'nin yaptığı hatayı açıklayınız ve bu doğal sayının doğru yazılışını belirtiniz.
12:44:20
Öğrenci
Cevabım: ayşe binler bölüğündeki sayıyı yazarke başına değil de sonuna sıfır koymuştur bu sayının doğru okunuşu yedi milyon yirmi üç bin yüz dört
12:44:21
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:44:24
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru ve Ayşe'nin hatasını çok güzel açıklamışsın.
12:44:26
AI Öğretmen
Her bölüğün üç basamaklı olması gerektiğini ve eksik basamakların sıfırla tamamlandığını çok iyi kavramışsın.
12:44:28
AI Öğretmen
Bu sayede basamak değerlerini doğru okuyabiliyoruz. Tebrikler!
12:44:29
AI Öğretmen
Doğru sayı 7.023.104'tür.
12:44:29
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:44:50
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:44:51
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:45:00
AI Öğretmen
Çok basamaklı doğal sayıları okurken, sayının tamamı birkaç parçaya ayrılır ve bu parçalara bölük denir.
12:45:01
AI Öğretmen
Bir bölük, üç basamaktan oluşur ve önce bu üç basamaklı sayı sanki tek başına okunuyormuş gibi okunur.
12:45:03
AI Öğretmen
Sonra, okuduğun bu üç basamaklı sayının sonuna hangi bölükte yer alıyorsa onun adı eklenir.
12:45:05
AI Öğretmen
Bir sayının en sağındaki üç basamak birler bölüğü olarak adlandırılır.
12:45:06
AI Öğretmen
Birler bölüğünün hemen solundaki yani ortadaki üç basamak binler bölüğüdür.
12:45:08
AI Öğretmen
En soldaki üç basamak ise milyonlar bölüğü olarak adlandırılır.
12:45:09
AI Öğretmen
Örneğin, Dünya'nın Güneş'e olan uzaklığı olan 149 597 890 sayısı bölüklere ayrılır.
12:45:10
AI Öğretmen
En soldaki 149 sayısı milyonlar bölüğünde yer aldığı için “yüz kırk dokuz milyon” olarak okunur.
12:45:12
AI Öğretmen
Ortadaki 597 sayısı binler bölüğüne denk geldiğinden “beş yüz doksan yedi bin” olarak okunur.
12:45:13
AI Öğretmen
En sağdaki 890 ise birler bölüğündedir ve “sekiz yüz doksan” şeklinde okunur. Burada birler bölüğünün adı söylenmez.
12:45:15
AI Öğretmen
Bu sayının tamamı birleştirildiğinde “yüz kırk dokuz milyon beş yüz doksan yedi bin sekiz yüz doksan” olarak okunur.
12:45:15
AI Öğretmen
Bu kısmı anladınız mı?
12:46:09
Öğrenci
Anladım
12:46:12
💭 AI Öğretmen
Pekala, devam edelim
12:46:12
❓ Soru medium
Bir öğrenci, 207.045.009 sayısını "iki yüz yedi milyon kırk beş dokuz" şeklinde okumuştur. Bu okuyuşta yapılan hata nedir ve sayının doğru okunuşu nasıl olmalıdır?
12:47:29
Öğrenci
Cevabım: kırk beş der iken bin dememiştir bu sayının okunuşu iki yüz yedi milyon kırk brş bin dokuz
12:47:29
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:47:31
AI Öğretmen
Harika bir cevap! Tebrikler!
12:47:32
AI Öğretmen
Öğrencinin "bin" kelimesini atladığını çok doğru bir şekilde fark ettin.
12:47:34
AI Öğretmen
Büyük sayıları okurken her bölüğün adını (milyon, bin) söylemek çok önemlidir. Bu, sayının değerini doğru anlamamızı sağlar.
12:47:35
AI Öğretmen
Bu sayının doğru okunuşu "iki yüz yedi milyon kırk beş bin dokuz" olmalıdır.
12:47:35
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:48:09
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:48:10
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
12:48:15
Görsel
Görsel
12:48:17
AI Öğretmen
Bölük kavramı kullanılarak çok basamaklı doğal sayılar okunurken sıfır rakamının bulunduğu durumlara özellikle dikkat etmek gerekir.
12:48:20
AI Öğretmen
Eğer bir bölükteki üç basamağın hepsi de sıfırsa, yani o bölük 000 biçimindeyse, bu bölük okunurken tamamen atlanır; hem sayısal kısmı hem de bölük adı söylenmez.
12:48:23
AI Öğretmen
Fakat, bir bölükte sıfırlar bulunsa bile, en az bir basamak sıfırdan farklıysa o bölük mutlaka okunur.
12:48:24
AI Öğretmen
Örneğin, bir bölük 015 şeklindeyse bu sayıyı “sıfır on beş” diye okumayız; sadece “on beş” deriz ve gerekiyorsa ardından bölük adını ekleriz.
12:48:26
AI Öğretmen
Yani başta bulunan sıfırlar okuma sırasında dikkate alınmaz, sadece değeri olan rakamlar okunarak sayı adı oluşturulur.
12:48:27
AI Öğretmen
Anlattığım kısmı anladın mı?
12:49:00
Öğrenci
Anladım
12:49:03
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:49:04
❓ Soru medium
8.075.000.109 doğal sayısını bir öğrenci "Sekiz milyar yetmiş beş milyon sıfır bin yüz dokuz" şeklinde okumuştur. Bu okunuştaki hata nedir ve sayının doğru okunuşu nasıl olmalıdır?
12:50:52
Öğrenci
Cevabım: bu soruda binler basamağında hiç sayı olmadığından kaynaklı direk atlanmalı sıfır diye okunmamalı doğru okunuşu sekiz milyar yetmiş beş bin yüz dokuz
12:50:52
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:50:56
AI Öğretmen
Cevabınız tam olarak doğru değil, çünkü sayının milyon ve bin bölüklerini karıştırmışsınız.
12:50:57
AI Öğretmen
Sayının içinde binler bölüğü tamamen sıfırlardan oluşuyorsa, bu bölük okunmaz, yani "sıfır bin" denmez.
12:50:58
AI Öğretmen
Örneğin, 8.075.000.109 sayısında milyon bölüğü 75, bin bölüğü ise 000'dır. Bu yüzden "yetmiş beş milyon" denir, "yetmiş beş bin" değil.
12:50:59
AI Öğretmen
Doğru okunuş: "Sekiz milyar yetmiş beş milyon yüz dokuz" şeklindedir.
12:51:01
AI Öğretmen
Bu yüzden, sayının doğru okunuşu "sekiz milyar yetmiş beş milyon yüz dokuz" olmalıdır.
12:51:01
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:51:33
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:51:34
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
12:51:39
AI Öğretmen
Rakamın sayı değeri, bir rakamın kendi başına taşıdığı değerdir.
12:51:40
AI Öğretmen
Rakam sayı içinde nerede olursa olsun, sayı değeri hep aynıdır.
12:51:41
AI Öğretmen
Örneğin, 5 rakamının sayı değeri her zaman 5’tir ve 9 rakamının da sayı değeri her zaman 9’dur.
12:51:42
AI Öğretmen
Basamak değeri ise rakamın bulunduğu yere göre aldığı değerdir.
12:51:43
AI Öğretmen
Bir rakam birler basamağında ise, sadece kendi değerini gösterir; onlar basamağında ise kendi değerinin on katını, yüzler basamağında ise yüz katını, binler basamağında ise bin katını gösterir.
12:51:45
AI Öğretmen
Örneğin 345 sayısında, 4 rakamının sayı değeri 4’tür, ama basamak değeri onlar basamağında olduğu için 40’tır yani 4 tane onluk demektir.
12:51:47
AI Öğretmen
Bir rakamın basamak değerini bulmak için, o rakamı yazarız ve sağında kalan bütün rakamları 0’a çeviririz.
12:51:49
AI Öğretmen
Mesela 7 806 015 sayısında, 7 rakamının basamak değerini bulmak için 7’nin sağındaki tüm rakamları 0 yaparız; böylece 7 000 000 olur ve bu “yedi milyon” anlamına gelir.
12:51:51
AI Öğretmen
Böylece, rakamın kendi değeri ile bulunduğu yere göre kazandığı değer birbirinden farklıdır ve bu sayede aradaki farkı anlayabiliriz.
12:51:52
AI Öğretmen
Anlattıklarımı anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir yer var mı?
12:52:56
Öğrenci
Anladım
12:52:59
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:52:59
❓ Soru medium
84 576 329 sayısındaki 4 rakamının basamak değeri ile 2 rakamının sayı değerinin toplamı, aynı sayıdaki 5 rakamının basamak değerinden ne kadar fazladır?
12:55:33
Öğrenci
Cevabım: 3.500.020
12:55:34
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:55:37
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü toplam ve çıkarma işlemlerinde küçük bir hata yapmışsınız.
12:55:39
AI Öğretmen
84 576 329 sayısındaki 4 rakamı milyonlar basamağında ve değeri 4.000.000'dur. 2 rakamının sayı değeri ise sadece 2'dir.
12:55:40
AI Öğretmen
Bu ikisini topladığımızda 4.000.000 + 2 = 4.000.002 elde ederiz. 5 rakamı ise yüz binler basamağında ve değeri 500.000'dir.
12:55:42
AI Öğretmen
Şimdi 4.000.002 ile 500.000'i çıkaralım: 4.000.002 - 500.000 = 3.500.002 olur. Burada son iki rakamı yanlış yazmak sonucu değiştirmiş.
12:55:44
AI Öğretmen
Örnek olarak, 3.500.020 yazarsanız, bu sayı 3.500.002'den 18 fazla olur, bu yüzden doğru sonuç değildir.
12:55:45
AI Öğretmen
Bu nedenle doğru cevap 3.500.002 olmalıdır.
12:55:45
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:56:37
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:56:38
💭 AI Öğretmen
Tamam, ilerleyelim
12:56:43
Görsel
Görsel
12:56:45
AI Öğretmen
Çözümleme, birden fazla basamaktan oluşan bir doğal sayıyı, onu oluşturan basamak değerlerine ayırmak ve bu parçaları toplama şeklinde yazmak demektir.
12:56:46
AI Öğretmen
Bir sayının her bir rakamı, bulunduğu basamağa göre farklı bir değere sahiptir.
12:56:49
AI Öğretmen
Çözümleme yapılırken, her rakamın bulunduğu yerdeki değeri ayrı birer sayı olarak yazılır ve hepsi toplanır.
12:56:55
AI Öğretmen
Eğer bir basamakta sıfır varsa, bu değerin toplamda bir etkisi olmaz, çünkü sıfırın toplamada değeri yoktur.
12:56:57
AI Öğretmen
Örneğin 2 140 503 sayısında, her rakam kendi basamağına göre şu şekilde ayrılır: 2 milyonluk, 1 yüz binlik, 4 on binlik, 5 yüzlük ve 3 birlik.
12:56:58
AI Öğretmen
Yani bu sayıyı çözümlediğimizde, 2 000 000 + 100 000 + 40 000 + 500 + 3 şeklinde yazılır.
12:56:59
AI Öğretmen
Çözümleme konusunu anladınız mı?
12:59:14
Öğrenci
Anladım
12:59:17
💭 AI Öğretmen
Hadi devam edelim
12:59:17
❓ Soru medium
Bir sayının çözümlenmiş hâli "8 milyonluk + 5 on binlik + 2 yüzlük + 9 birlik" olarak verilmiştir. Bu bilgiyi kullanarak sayıyı yazmak isteyen bir öğrenci, sonucu 8529 olarak bulmuştur. Öğrencinin bulduğu sonuç ile olması gereken doğru sonuç arasındaki fark kaçtır?
13:01:25
Öğrenci
Cevabım: 8041680
13:01:25
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
13:01:29
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!
13:01:30
AI Öğretmen
Sayının basamak değerlerini çok iyi anlamışsın ve bu sayede doğru sayıyı bulup, öğrencinin hata yaptığı sayıyla arasındaki farkı da doğru hesapladın.
13:01:32
AI Öğretmen
Bu tür sorularda basamak değerlerini doğru yerleştirmek ve büyük sayılarla işlem yapmak gerçekten çok önemli. Tebrikler!
13:01:33
AI Öğretmen
Doğru cevap 8041680'dir.
13:01:33
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
13:02:03
Öğrenci
Olur, devam edelim
13:02:05
💭 AI Öğretmen
Hmm
13:02:13
AI Öğretmen
Çok basamaklı doğal sayıları karşılaştırırken önce sayıların kaç basamaklı olduğuna bakılır.
13:02:14
AI Öğretmen
Çünkü basamak sayısı fazla olan sayı, her zaman daha büyük olur.
13:02:15
AI Öğretmen
Bu, fazla basamağa sahip sayının daha büyük değerli rakamlar içerdiği anlamına gelir.
13:02:16
AI Öğretmen
Örneğin, 987 654 sayısı 6 basamaklı, 1 000 001 sayısı ise 7 basamaklıdır.
13:02:18
AI Öğretmen
Bu yüzden 1 000 001 sayısı, 987 654’ten büyüktür.
13:02:19
AI Öğretmen
Eğer iki sayının basamak sayısı eşitse, bu kez soldan sağa doğru bakılır.
13:02:20
AI Öğretmen
Yani, en soldaki rakamdan başlayarak rakamlar karşılaştırılır.
13:02:22
AI Öğretmen
En soldaki rakamı büyük olan sayının tamamı daha büyük olur.
13:02:24
AI Öğretmen
Mesela, 5 200 000 ile 4 446 803 sayılarını karşılaştıralım; ikisinin de basamak sayısı aynıdır.
13:02:26
AI Öğretmen
Ancak 5 200 000’in başındaki 5 rakamı, 4 446 803’ün başındaki 4 rakamından büyüktür.
13:02:29
AI Öğretmen
Bu nedenle 5 200 000, 4 446 803’ten daha büyüktür.
13:02:32
AI Öğretmen
Yani çok basamaklı doğal sayılar karşılaştırılırken; basamak sayısı, soldan başlayarak rakamların büyüklüğü ve yüksek değerli basamaklar en önemli kriterlerdir.
13:02:33
AI Öğretmen
Çok basamaklı doğal sayıları karşılaştırma yöntemini anladınız mı?
13:03:31
Öğrenci
Anladım
13:03:34
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
13:03:34
❓ Soru medium
Bir öğrenci, 7.845.987 ve 7.854.123 sayılarını karşılaştırırken şu sonuca varıyor: "7.845.987 sayısı daha büyüktür çünkü binler basamağından sonraki rakam olan 9, diğer sayıdaki 1'den daha büyüktür." Bu öğrencinin yaptığı hatayı açıklayınız ve bu iki sayıyı ">" veya "<" sembollerinden uygun olanı kullanarak doğru şekilde sıralayınız.
13:07:13
Öğrenci
Cevabım: birler ile binleri karıştırmıştır ve binler basamağındaki 845 ile 854 karşılaştır mamıştırcevabım 7854123 büyüktür 7845987
13:07:14
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
13:07:18
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü sayıları karşılaştırırken en soldaki basamaktan başlamanız gerekir.
13:07:19
AI Öğretmen
Öğrenci, sayıları karşılaştırırken ortadaki basamaklara bakmış ve bu yüzden yanlış sonuca varmıştır. Asıl doğru yöntem, milyonlar basamağından başlayarak sırayla basamakları karşılaştırmaktır.
13:07:22
AI Öğretmen
Örneğin, 7.845.987 ve 7.854.123 sayılarında milyonlar ve yüz binler basamağı aynı olduğu için on binler basamağına bakılır. Burada 4 rakamı 5 rakamından küçüktür, bu nedenle 7.845.987 sayısı küçüktür.
13:07:23
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru sıralama: 7.845.987 < 7.854.123 olmalıdır.
13:07:23
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
13:08:58
Öğrenci
Olur, devam edelim
13:08:59
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
13:09:09
AI Öğretmen
Bugünkü derste doğal sayıların tanımını, çok basamaklı doğal sayıların nasıl üçerli bölüklere ayrılarak okunduğunu ve yazıldığını öğrendik. Ayrıca, sıfırın bölüklerdeki özel durumunu, rakamların sayı ve basamak değerlerini ve çok basamaklı sayıları karşılaştırma yöntemlerini inceledik. Anlamadığın veya sormak istediğin bir şey var mı?
13:09:40
Öğrenci
Yok.
13:09:44
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi