Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca ilgili ve meraklı bir tutum sergilemiştir. Özellikle Ay'ın hareketleri konusunda sorduğu derinlemesine sorular, konuyu anlamaya yönelik isteğini göstermektedir. Ancak, temel kavramlarda belirgin eksiklikleri bulunmaktadır. Ay'ın dönme ve dolanma hareketleri ile bu hareketlerin Ay'ın evrelerini nasıl oluşturduğu arasındaki bağlantıyı kurmakta zorlanmıştır. Buna rağmen, dersin ilerleyen kısımlarında Ay'ın evrelerinin sırası ve Ay'ın neden parladığı gibi daha somut bilgileri doğru bir şekilde cevaplayabilmiştir.
Konu Analizi
# Geliştirilmesi Gereken Alanlar
Öğrencinin en temel zorluğu, Ay'ın hareketlerinin sonuçlarını kavramakta yatmaktadır.
* Ay'ın Hareketleri ve Sonuçları: Öğrenci, Ay'ın kendi ekseni etrafında ve Dünya etrafındaki dönüşünün (senkronize dönüş) neden Dünya'dan Ay'ın hep aynı yüzünün görüldüğü konusunda tekrar tekrar açıklama istemiş ve kafa karışıklığı yaşamıştır. Bu durum, "Ay'ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme" kazanımında eksiklik olduğunu göstermektedir.
* Ay'ın Evrelerinin Oluşumu: Ay'ın görünümünün neden değiştiği sorulduğunda, öğrenci ipucu istemiş ve sonrasında sadece "dolanma hareketi" şeklinde eksik bir cevap vermiştir. Dolanma hareketinin Güneş'e göre konumu nasıl değiştirdiğini ve bunun evreleri nasıl oluşturduğunu açıklayamamıştır. Bu, "Ay'ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme" kazanımını tam olarak edinemediğini göstermektedir.
* Genel Anlama: Dersin bir bölümünde konuyu tekrar anlatmasını istemesi, genel bir anlama güçlüğü yaşadığına işaret etmektedir.
# İyi Olduğu Alanlar
Öğrenci, ezberlenebilir ve daha net bilgileri anlama ve hatırlama konusunda başarılıdır.
* Ay'ın Işık Kaynağı: Ay'ın neden parladığı sorulduğunda, Ay'ın kendi ışığını üretmediğini ve Güneş'ten aldığı ışığı yansıttığını doğru bir şekilde açıklamıştır.
* Ay'ın Evrelerinin Sırası ve Süresi: Yeni ay ile dolunay arasında hangi evrenin olduğunu ve bu sürecin ne kadar sürdüğünü doğru bir şekilde cevaplamıştır. Bu, evrelerin sırasını ve aralarındaki zaman ilişkisini öğrendiğini göstermektedir.