← Geri Ana Sayfa / BERA SELİM ATASOY / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
20 December 2025, 17:15
Bitiş
20 December 2025, 19:03
Süre
41 dakika
Durum
Tamamlandı

📜 Oturum Detayları

17:16:01
Öğrenci
evet
17:16:02
💭 AI Öğretmen
Harika, başlıyoruz
17:16:06
AI Öğretmen
Fiil kök ya da gövdelerinden türemiş olan, fakat fiiller gibi kip ve kişi ekleriyle çekimlenemeyen sözcüklere fiilimsi ya da eylemsi adı verilir.
17:16:07
AI Öğretmen
Fiilimsiler, cümlede isim, sıfat veya zarf olarak kullanılabilir.
17:16:08
AI Öğretmen
Bu tür sözcükler fiil kök veya gövdelerine special ekler getirilerek oluşturulur ve bu eklerin hepsi yapım eki olur.
17:16:09
AI Öğretmen
Bu yüzden fiilimsiler, yapısı bakımından türemiş kelimelerdir.
17:16:10
AI Öğretmen
Fiilimsiler, fiil çekim ekleri alamazlar yani kip eki ya da kişi eki eklenemez.
17:16:12
AI Öğretmen
Ancak fiilimsiler, fiiller gibi olumsuzluk eki alabilir.
17:16:13
AI Öğretmen
Ayrıca isimler gibi çokluk eki, hal ekleri, iyelik ekleri ve tamlama ekleri ile çekimlenebilirler.
17:16:16
AI Öğretmen
Fiilimsiler, cümle içinde isim, sıfat ya da zarf görevlerinden birini üstlenebilir ve cümlede yüklem de dahil olmak üzere her çeşit öge olabilirler.
17:16:17
AI Öğretmen
Kullanıldıkları cümlede anlamca tamamlanmış küçük birer yan cümle görevindedirler ve bu yan cümle, temel cümleyle birleşerek daha karmaşık bir yapı oluşturur.
17:16:18
AI Öğretmen
Fiilimsiler ayrıca ek fiil alırlarsa cümlede yüklem olarak da kullanılabilirler.
17:16:19
AI Öğretmen
Fiilimsilerle ilgili bu açıklamayı anladın mı?
17:17:47
Öğrenci
Fiilimsilere hangi yapım ekleri getirilir?
17:17:49
💭 AI Öğretmen
Güzel bir soru
17:17:53
AI Öğretmen
Fiilimsilere getirilen yapım ekleri üç gruba ayrılır: -ma/-me ekiyle yapılan olumsuzluk eki hariç, -an/-en, -ası/-esi, -acak/-ecek gibi eklerdir.
17:17:54
AI Öğretmen
-an/-en ekiyle yapılan fiilimsiler genellikle sıfat-fiil (ortaç) olarak kullanılır.
17:17:57
AI Öğretmen
-ası/-esi ekiyle yapılanlar sıfat-fiil, -acak/-ecek ekiyle yapılanlar ise gelecek zaman zarf-fiili olarak görev yapar.
17:17:58
AI Öğretmen
Bunun dışında -mak/-mek ekiyle yapılan isim-fiil (mastarlık) fiilimsiler de vardır.
17:18:01
AI Öğretmen
Özetle, fiil köküne gelen -mak/-mek, -an/-en, -ası/-esi, -acak/-ecek gibi yapım ekleri fiilimsileri oluşturur.
17:18:03
AI Öğretmen
Bu açıklamalar fiilimsilere getirilen yapım eklerini anlamana yardımcı oldu mu?
17:19:31
Öğrenci
teste geçecek miyizz
17:19:33
💭 AI Öğretmen
Şimdi buna bakalım
17:19:36
AI Öğretmen
Şu an için test planlanmadı, önce konuyu iyice anlaman önemli.
17:19:38
AI Öğretmen
Fiilimsilerle ilgili soruların varsa veya anlamadığın bir yer olursa hemen sorabilirsin.
17:19:40
AI Öğretmen
Konuyu anladın mı, yoksa tekrar açıklamamı ister misin?
17:19:53
Öğrenci
Anladım
17:19:54
💭 AI Öğretmen
Derse devam edelim
17:19:55
Görsel
Görsel
17:19:57
AI Öğretmen
Fiilimsiler, fiil köklerine veya gövdelerine yapım eki getirilerek oluşturulur.
17:19:59
AI Öğretmen
Bu fiilimsiler oluşturulduktan sonra bazen isim çekim ekleri de alabilirler, bu yüzden eklerin işlevini ayırt etmek önemlidir.
17:20:01
AI Öğretmen
"Susma-y-ı sen seçtin." cümlesinde "susma" sözcüğü, fiilden türemiş bir isim-fiildir ve ardından "-yı" belirtili nesne (belirtme hâl eki) olarak eklenmiştir.
17:20:03
AI Öğretmen
"Konuşulan-lar-da hiçbir kusur bulamadık." örneğinde, "konuşulan" sıfat-fiildir, eklenen "-lar" çokluk ekidir, "-da" ise bulunma hâl ekidir.
17:20:06
AI Öğretmen
"Söyleyecek-ler-im hoşunuza gitmeyebilir." cümlesinde "söyleyecek" sıfat-fiil, buna "-ler" çokluk eki, "-im" ise iyelik eki olarak gelmiştir; burada konuşanın söyleyecekleri ifade edilmektedir.
17:20:08
AI Öğretmen
"Aranızda bulunmak-tan mutluluk duydum." cümlesinde "bulunmak" isim-fiildir, "-tan" ayrılma hâl ekidir.
17:20:12
AI Öğretmen
"Bil-me-mek değil, öğren-me-mek ayıp." cümlesinde fiil köklerine gelen "-me" ekleri olumsuzluk eki olarak kullanılır ve fiilleri olumsuz yapar.
17:20:13
AI Öğretmen
"Önemli olan, değişen parolalar." cümlesinde "değişen" sözcüğü bir sıfat-fiildir ve ek fiil alıp yüklem olarak kullanılmıştır.
17:20:16
AI Öğretmen
"Düşünerek konuşmak, kendini bilen insana özgü bir davranıştır." cümlesinde "düşünerek" zarf-fiil, "konuşmak" isim-fiil, "bilen" ise sıfat-fiildir.
17:20:19
AI Öğretmen
"Bu havada dışarı çıkmak / akıl kârı değil." örneğinde "çıkmak" bir isim-fiildir ve yüklemi anlamca tamamlayan bir yan cümle kurarak ana cümlenin anlamını destekler.
17:20:20
AI Öğretmen
Anlattığım bu kısım senin için anlaşılır oldu mu?
17:21:33
Öğrenci
Anladım
17:21:35
💭 AI Öğretmen
O hâlde devam edelim
17:21:40
AI Öğretmen
Fiilimsi ya da eylemsi, bir fiil kökü veya gövdesine bazı ekler getirilerek oluşan, cümlede isim, sıfat ya da zarf gibi farklı görevlerde kullanılabilen kelime türüdür.
17:21:41
AI Öğretmen
Fiilimsiler üç gruba ayrılır: isim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiil.
17:21:45
AI Öğretmen
İsim-fiil, başka bir deyişle ad-eylem ya da mastar, fiil kök ya da gövdelerine -ma, -me; -ış, -iş, -uş, -üş; -mak, -mek ekleri getirilerek oluşturulur.
17:21:47
AI Öğretmen
İsim-fiil ekleriyle kurulan bu kelimeler artık bir iş yapma anlamı taşısa da fiil değil, isim göreviyle kullanılırlar.
17:21:49
AI Öğretmen
İsim-fiil ekleri kolayca hatırlansın diye “MaYışMaK” şeklinde kodlanabilir, böylece ekler akılda kalır.
17:21:52
AI Öğretmen
Sıfat-fiil ya da başka bir adıyla ortaç, fiil kök ya da gövdesine -an, -en; -ası, -esi; -maz, -mez; -ar, -er, -ır, -ir; -dık, -dik, -duk, -dük; -acak, -ecek; -mış, -miş, -muş, -müş eklerinin getirilmesiyle meydana gelir.
17:21:55
AI Öğretmen
Sıfat-fiil sözcükleri, isimleri niteleyen ve sıfat gibi davranan fiilimsi türüdür.
17:21:57
AI Öğretmen
Sıfat-fiil ekleri “AnAsı MeZaR DiKeCeKMiŞ” şeklinde kodlanarak kolayca ezberlenebilir.
17:22:00
AI Öğretmen
Zarf-fiil ise fiil kök veya gövdelerine -ken; -alı, -eli; -meden, -madan; -ince, -ınca, -ünce, -ünce; -arak, -erek; -dıkça, -dikçe, -dukça, -dükçe; -e, -a; -...mez, -r ... -maz; -dığında, -diğinde, -duğunda, -düğünde; -maksızın, -meksizin; -eli, -alı gibi ekler eklenerek yapılır.
17:22:02
AI Öğretmen
Zarf-fiil sözcükleri cümlede zarf göreviyle kullanılır, yani eylemin zamanını, durumunu, nedenini ya da koşulunu bildirir.
17:22:03
AI Öğretmen
Fiilimsi türleri ve ekleri hakkında anlattıklarımı anladın mı?
17:23:34
Öğrenci
Anladım
17:23:36
💭 AI Öğretmen
O halde devam edelim
17:23:36
Görsel
Görsel
17:23:39
AI Öğretmen
İsim-fiil, diğer adıyla ad-eylem ya da mastar, fiil kök ya da gövdelerine eklenen belirli eklerle oluşturulan ve cümlede isim gibi kullanılan fiilimsilerdir.
17:23:41
AI Öğretmen
Bu ekler; -ma, -me, -ış, -iş, -uş, -üş, -mak ve -mek ekleridir.
17:23:43
AI Öğretmen
İsim-fiil ekleri, fiilin anlamını eylem olma özelliğinden çıkarıp, o işi ya da oluşu ifade eden bir isim hâline getirir.
17:23:45
AI Öğretmen
Mesela “git-” fiiline “-mek” eki gelirse “gitmek”, “dertleş-” fiiline yine “-mek” eki gelirse “dertleşmek” kelimeleri oluşur ve bunlar isim-fiil olur.
17:23:47
AI Öğretmen
“Oraya gitmek, onunla dertleşmek istiyordu.” cümlesinde geçen “gitmek” ve “dertleşmek” sözcükleri, “istemek” fiilinin nesnesi konumundadır ve ad gibi kullanılmıştır.
17:23:48
AI Öğretmen
Başka bir örnekte, “oku-” fiiline “-ma” eki gelerek “okuma” elde edilir, bu da isim-fiildir.
17:23:52
AI Öğretmen
“Kitabı bir günde okumayı başardı.” cümlesinde ise “okumayı” kelimesi, “başarmak” fiilinin nesnesi olarak ad görevindedir.
17:23:54
AI Öğretmen
Aynı şekilde, “bekle-” fiiline getirilen “-ış” ekiyle “bekleyiş” kelimesi oluşur, “Bu bekleyiş hepimizi iyice heyecanlandırmıştı.” cümlesinde de ad olarak görev yapar.
17:23:56
AI Öğretmen
Öğrenciler isim-fiil eklerini kolayca hatırlasın diye “mayışmak” kelimesi kodlama olarak kullanılır.
17:23:58
AI Öğretmen
Bu kelimenin her harfi, sırasıyla -ma, -yış ve -mak eklerini temsil eder ve böylece hangi eklerin isim-fiil eki olduğu hatırlanabilir.
17:23:59
AI Öğretmen
İsim-fiil konusunu anladın mı, yoksa açıklamamda net olmayan bir kısım var mı?
17:33:07
Öğrenci
Anladım
17:33:10
💭 AI Öğretmen
O hâlde ilerleyelim
17:33:10
❓ Soru basic
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim-fiil kullanılmıştır?
17:34:20
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
17:34:21
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:34:25
AI Öğretmen
Cevabınız yanlış, çünkü C şıkkındaki "edecek" kelimesi isim-fiil değil, sıfat-fiildir.
17:34:27
AI Öğretmen
İsim-fiil (mastar), "-ma/-me" eki alarak fiilin isimleşmiş halidir. Örneğin "yolmayı" kelimesinde bu ek vardır ve bu kelime cümlede isim gibi kullanılır.
17:34:29
AI Öğretmen
C şıkkındaki "edecek" kelimesi ise "-ecek" ekiyle sıfat-fiil olmuş, yani ismi niteleyen bir sıfat görevindedir. Bu yüzden isim-fiil değildir.
17:34:31
AI Öğretmen
Doğru cevap D şıkkıdır çünkü "yolmayı" kelimesi "-ma" ekiyle isim-fiil oluşturmuştur. Örnek olarak, "Kitap okumak güzeldir." cümlesindeki "okumak" da bir isim-fiildir.
17:34:32
AI Öğretmen
Bu nedenle doğru cevap "Yağmur yağınca bahçedeki otları yolmayı erteledi." cümlesidir.
17:34:32
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:43:54
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
17:43:56
💭 AI Öğretmen
Hemen başlıyorum
17:44:02
Görsel
Görsel
17:44:04
AI Öğretmen
İsim-fiil eklerinden -ma/-me, fiillerde kullanılan olumsuzluk eki -ma/-me ile şekil olarak aynıdır; fakat bunlar görev ve anlam açısından farklıdır.
17:44:06
AI Öğretmen
Olumsuzluk eki, fiilin yapılmadığını veya gerçekleşmediğini belirtir ve fiilin çekimli bir haliyle birlikte bulunur.
17:44:08
AI Öğretmen
Ad-eylem eki yani isim-fiil eki ise bir fiile eklenir ve onu isim yapar, yani fiili bir varlık veya nesne gibi kullanmamıza olanak sağlar.
17:44:10
AI Öğretmen
"Dönmene sevindim." örneğindeki "dönmene" kelimesinde bulunan ek, aslında olumsuzluk eki değildir; çünkü burada "dönmene" ile kastedilen, "dönmüyor olmana sevindim" yani fiilin yapılmamasıdır.
17:44:12
AI Öğretmen
"Dönmeme sevindim." örneğinde ise "dönmeme" kelimesindeki ek, fiile gelmiş ve onu isim-fiil haline getirmiştir; burada "dönmemek eylemi" artık isim gibi kabul edilir ve cümlenin bir ismi olur.
17:44:15
AI Öğretmen
İsim-fiiller, cümle içinde isim tamlaması yani iki ismin bir araya gelmesiyle oluşan yapılarda hem birinci parça (tamlayan) hem de ikinci parça (tamlanan) olabilmektedir.
17:44:16
AI Öğretmen
"Kazanmanın mutluluğunu yaşıyordu." cümlesinde, "kazanmanın" sözcüğü isim-fiil eki almış ve tamlayan olarak kullanılmıştır.
17:44:21
AI Öğretmen
"Fırtınanın dinmesini bekledik." cümlesinde ise "dinmesini" kelimesi isim-fiil eki alarak tamlanan görevinde yer almıştır.
17:44:22
AI Öğretmen
İsim-fiiller bazen cümle içinde sıfat olarak da kullanılabilir.
17:44:26
AI Öğretmen
Bu durumda, isim-fiil ekli kelime, kendisinden sonra gelen ismi tanımlar ve ona belirleyici bir özellik kazandırır.
17:44:29
AI Öğretmen
"Süzme bal" ifadesinde "süzme" kelimesi süz- fiilinden türetilmiştir ve "bal" kelimesini nitelendirerek bir sıfat gibi kullanılmıştır.
17:44:30
AI Öğretmen
"Asma köprü" sözünde ise "asma" sözcüğü as- fiilinden türemiştir ve "köprü" kelimesinin özelliğini belirtmiştir.
17:44:31
AI Öğretmen
Bu açıklamayı anladın mı, yoksa bir kısmını tekrar açıklamamı ister misin?
17:45:43
Öğrenci
Anladım
17:45:45
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru
17:45:45
❓ Soru basic
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “-ma, -me” ekinin işlevi diğerlerinden farklıdır?
18:52:44
Öğrenci
tekrar baştan
18:52:45
💭 AI Öğretmen
Tamam, şimdi en son bu soruya bakıyorduk
18:52:45
❓ Soru basic
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “-ma, -me” ekinin işlevi diğerlerinden farklıdır?
18:53:09
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
18:53:09
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:53:13
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!
18:53:16
AI Öğretmen
Burada, A, B ve D şıklarındaki "-ma, -me" ekleri fiilleri isimleştirerek isim-fiil görevi görürken, C şıkkındaki "uyumamış" kelimesindeki "-ma" eki fiile olumsuzluk anlamı katıyor.
18:53:18
AI Öğretmen
İsim-fiil ve olumsuzluk ekini ayırt etme becerin gerçekten çok iyi! Bu, dil bilgisi konularında ne kadar dikkatli olduğunu gösteriyor.
18:53:19
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru cevap C şıkkıdır.
18:53:19
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:53:43
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:53:44
💭 AI Öğretmen
Hmm
18:53:52
AI Öğretmen
Bazı fiil kök ve gövdelerine getirilen -ma, -ış, -mak ekleri her zaman isim-fiil yani ad-eylem oluşturmaz.
18:53:55
AI Öğretmen
Bu eklerle türetilen bazı kelimeler, zamanla fiil anlamını tamamen kaybederek bir nesneyi, varlığı ya da kavramı karşılayan kalıcı adlar haline gelebilir.
18:53:57
AI Öğretmen
Artık “yapma, etme, oluş” gibi bir anlam taşımadıkları için bu sözcükler fiilimsi olmaz, sadece isim olarak kullanılırlar.
18:54:02
AI Öğretmen
Böyle kalıcı adlara örnek olarak sarma, dolma, kavurma, gözleme, yemek, kaymak, ekmek (bunlar yiyecek adıdır); çakmak (ateş yakmak için kullanılan araç); buluş (icat), görüş (düşünce), giriş (binanın kapı bölümü), çıkış (bir yer), kurtuluş (özgür olma durumu), kuruluş (müessese), betimleme (tasvir), donanma (deniz kuvvetleri), çizme (giyecek türü), bağlama (bir çalgı), basma (kumaş), bölme (matematik terimi) verilebilir.
18:54:04
AI Öğretmen
Kalıcı adların cümledeki kullanımlarına bakarsak, şu örnekleri görebiliriz: Kimliğini danışmaya bırakıp içeri girdi. Buradaki danışma, kalıcı addır.
18:54:05
AI Öğretmen
Yemek biraz tuzsuz olmuş dediğimizde, burada yemek kelimesi de kalıcı addır.
18:54:06
AI Öğretmen
Binanın girişinde onlarla karşılaştık cümlesinde giriş de kalıcı ad olarak kullanılmıştır.
18:54:07
AI Öğretmen
Misafirlere pilavla kavurma ikram ettiler örneğinde kavurma bir yiyecek adıdır ve kalıcı addır.
18:54:10
AI Öğretmen
Dışarı çıkıp ekmek aldı dediğimizde, ekmek de nesne adı olarak kalıcı ad görevindedir.
18:54:10
AI Öğretmen
Anlattığım bölümü anladın mı yoksa açıklamamı istediğin bir yer var mı?
18:55:39
Öğrenci
kalıcı ad daha kolay bulmak için bir ek gibi birşey getiriliyor mu?
18:55:41
💭 AI Öğretmen
Güzel bir nokta
18:55:45
AI Öğretmen
Kalıcı adlar için özel bir ek yoktur; genellikle fiil köklerine gelen -ma, -ış, -mak gibi isim-fiil ekleri zamanla anlam değiştirerek kalıcı ad haline gelirler.
18:55:47
AI Öğretmen
Yani bu ekler başta isim-fiil oluşturur, ama bazı kelimeler zamanla fiil anlamını kaybedip nesne ya da kavram adı olur ve kalıcı ad olarak kullanılır.
18:55:49
AI Öğretmen
Bu süreç dilin doğal gelişimiyle olur; ekin kendisi kalıcı ad yapmak için özel değildir, ama bu eklerle türeyen kelimeler zamanla kalıcı ad olabilir.
18:55:50
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için net oldu mu?
18:56:19
Öğrenci
Kalıcı adların cümle içinde nasıl kullanıldığını örnek verebilir misiniz?
18:56:22
💭 AI Öğretmen
Güzel bir istek
18:56:25
AI Öğretmen
Tabii, kalıcı adlar cümlede genellikle isim olarak kullanılır ve nesne, kavram ya da varlık anlamı taşır.
18:56:27
AI Öğretmen
Örneğin, "Yemek biraz tuzsuz olmuş." cümlesinde "yemek" kelimesi kalıcı addır ve nesne görevindedir.
18:56:30
AI Öğretmen
Başka bir örnek: "Binanın girişinde onlarla karşılaştık." cümlesinde "giriş" kelimesi kalıcı ad olarak yer ve mekân bildirir.
18:56:33
AI Öğretmen
Bir de "Misafirlere pilavla kavurma ikram ettiler." cümlesinde "kavurma" kalıcı ad olup bir yiyecek adıdır.
18:56:36
AI Öğretmen
Bu örneklerde kalıcı adlar, cümlede nesne, yer ya da isim görevinde kullanılır.
18:56:37
AI Öğretmen
Anlatılanları anladın mı?
18:57:01
Öğrenci
Kalıcı adların isim-fiilden farkı tam olarak nedir?
18:57:03
💭 AI Öğretmen
Güzel bir ayrım
18:57:08
AI Öğretmen
İsim-fiil, fiil köküne gelen -ma, -mak, -ış gibi eklerle oluşturulan ve hâlâ bir eylemi, yapmayı veya oluşu ifade eden fiilimsilerdir.
18:57:11
AI Öğretmen
Kalıcı adlar ise aynı eklerle türemiş olsalar da, zamanla eylem anlamını tamamen kaybedip somut veya soyut bir varlık, nesne ya da kavram adı haline gelmiş kelimelerdir.
18:57:13
AI Öğretmen
Yani isim-fiil hâlâ "yapma, etme" anlamını taşırken; kalıcı ad, bu anlamı yitirmiş ve sadece isim olarak kullanılır.
18:57:14
AI Öğretmen
Örneğin "yemek" isim-fiil olarak "yemek eylemi" anlamındayken, kalıcı ad olarak "yemek" bir nesne, yiyecek anlamındadır.
18:57:16
AI Öğretmen
Bu farkı anladın mı?
18:57:53
Öğrenci
Anladım
18:57:56
💭 AI Öğretmen
Hmm
18:57:57
❓ Soru basic
Fiilimsi eklerini alan bazı sözcükler, kalıplaşarak bir varlığın adı haline gelebilir. Bu durumdaki sözcükler fiilimsi özelliklerini kaybeder. I. Annemin yaptığı gözlemeler aklımdan çıkmıyor. II. Kahvaltıda bal, kaymak tüketmek gün boyunca zinde tutar. III. Böylesi güzel bir havada gezmek herkese iyi geldi. IV. Geç saatlerde ağır şeyler yemek midemizi bozar. Bu açıklamaya göre numaralanmış cümlelerden hangisinde kalıplaşmış isim kullanılmıştır?
18:58:30
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
18:58:31
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:58:37
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, nedenini açıklayayım.
18:58:39
AI Öğretmen
"Gözleme" ve "kaymak" kelimeleri, fiilimsi eklerini alıp kalıplaşarak nesne adlarına dönüşmüştür, yani artık fiilimsi özelliklerini kaybetmişlerdir.
18:58:42
AI Öğretmen
"Yemek" ve "gezmek" ise hâlâ eylem anlamı taşıyan fiilimsilerdir, bu yüzden kalıplaşmış isim değillerdir.
18:58:44
AI Öğretmen
Örnek olarak, "gözleme" yiyecek adı olarak kullanılır ve artık bir eylemi değil nesneyi ifade eder. Buna karşılık "gezmek" eylemi anlatır, nesne değildir.
18:58:46
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap I ve II. cümlelerdeki kelimelerdir; yani cevap B şıkkıdır.
18:58:47
AI Öğretmen
Bu açıklamalara göre doğru cevap B şıkkı olmalıdır.
18:58:47
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:59:21
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:59:22
💭 AI Öğretmen
Pekâlâ, ilerleyelim
18:59:35
AI Öğretmen
Bu derste fiilimsilerin ne olduğu, fiil kök ve gövdelerine getirilen yapım ekleriyle nasıl oluşturuldukları ve cümlede isim, sıfat ya da zarf görevlerinde nasıl kullanıldıkları üzerinde durduk. Ayrıca isim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiil türlerini ve kalıcı ad kavramını detaylıca inceledik. Anlamayı kolaylaştırmak için eklerin işlevleri ve örnek cümlelerle açıklamalar yaptık. Bu konularla ilgili herhangi bir sorunuz var mı?
19:00:35
Öğrenci
hocam siz önceki soruda 1 ve 2. doğru dediniz cevap A idi ama siz B dediniz tekrar bakar mısınız ?
19:00:41
AI Öğretmen
Evet, haklısın, önceki açıklamamda karışıklık olmuş olabilir.
19:00:43
AI Öğretmen
Birinci ve ikinci cümlelerdeki "gözleme" ve "kaymak" kelimeleri kalıcı adlardır ve bu nedenle doğru cevap A şıkkıdır.
19:00:46
AI Öğretmen
Özetle, I ve II numaralı cümlelerde kalıcı ad kullanımı vardır, bu yüzden cevap A şıkkı doğrudur.
19:00:47
AI Öğretmen
Karışıklık için özür dilerim, anlamadığın veya tekrar açıklamamı istediğin başka bir bölüm var mı?
19:01:30
Öğrenci
2 örnek yapabilir miyiz biri isim fill diğer kalıcı ad olsun lütfen ama okadar zor olmasın,
19:01:53
AI Öğretmen
Tabii, iki örnek verelim: 1. İsim-fiil örneği: "Kitap **okumak** çok faydalıdır." Buradaki "okumak" fiil köküne "-mak" eki gelerek isim-fiil olmuş ve cümlede isim görevindedir. 2. Kalıcı ad örneği: "Annem bugün **kavurma** yaptı." Buradaki "kavurma" kelimesi, eskiden fiilimsiyken artık bir yiyecek adı olarak kalıcı ad haline gelmiştir ve isim olarak kullanılır. Bu örnekler fiilimsi ile kalıcı ad arasındaki farkı gösteriyor. Anladın mı?
19:02:33
Öğrenci
bunla ilgili 2 soru çözebilir miyim lütfen
19:02:49
AI Öğretmen
Tabii, iki soru çözelim. İlk soru isim-fiil ile ilgili olsun, ikinci soru kalıcı adla ilgili olsun. 1) İsim-Fiil Sorusu: Aşağıdaki cümlelerden hangisinde isim-fiil kullanılmıştır? A) Kitap okumak çok faydalıdır. B) Hızlı koşan sporcu ödül aldı. C) Yarın sinemaya gideceğiz. D) Gülmek sağlığa iyi gelir. 2) Kalıcı Ad Sorusu: Aşağıdaki cümlelerden hangisinde kalıcı ad kullanılmıştır? A) Annem gözleme yaptı. B) Okula erken gittim. C) Ders çalışmak önemlidir. D) Arkadaşlarım koşuyor. Soruları çözüp bana yazabilir misin? Anlamadığın yer olursa yardımcı olurum.
19:03:44
Öğrenci
1 B 2 A
19:03:50
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi