Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. "Dönme hareketi"nin temel tanımını, sorduğu bir ek sorunun ardından verilen örnekler üzerinden doğru bir şekilde kavradı ve ilgili soruyu doğru yanıtladı. Ancak, dersin geneline yayılan bir anlama eksikliği gözlemlenmektedir. Özellikle hareketlerin sonuçları ve "dolanma hareketi"nin detayları konusunda zorlandığı görülüyor.
Öğrenci, soyut düşünme gerektiren veya neden-sonuç ilişkisi kurması beklenen sorularda (örn: Dünya dönmeseydi ne olurdu?) yetersiz kalmış, ipucu istemiş ve ipucuna rağmen eksik cevap vermiştir. Cevapları genellikle yüzeysel ve açıklamalardan yoksundur. Konunun temel tanımlarını anlasa da bu tanımları kullanarak çıkarım yapma ve olayları açıklama becerisinde belirgin eksiklikleri bulunmaktadır.
Öğrenci Performansı Analizi
* Başlangıç: Öğrenci konuyu öğrenmeye istekli olduğunu belirterek derse başladı.
* Soru Sorma: "Dönme hareketinde eksen nasıl belirlenir?" sorusu, öğrencinin konuyu anlamak için çaba gösterdiğini ve aktif katılım sergilediğini göstermektedir.
* Dönme Hareketi: Bu hareketin temel tanımını (bir eksen etrafında olma) anladı ve vantilatör/saat akrebi sorusuna doğru cevap verdi.
* Dolanma Hareketi: Bu konudaki cevabı ("ikside birseyin atrafinda dolaniyor") çok genel ve yüzeyseldi, bu da konunun tam olarak anlaşılmadığını gösteriyor.
* Hareketlerin Sonuçları: Bu alanda öğrencinin performansı en düşük seviyedeydi.
* Dünya'nın dönmeyi durdurması durumunda ne olacağı sorusuna önce ipucu istedi.
* İpucundan sonra verdiği cevap ("hep karanlik olur") eksikti ve durumun sadece bir yönünü içeriyordu.
* Dönme hareketinin gece-gündüzü nasıl oluşturduğu sorusuna verdiği cevap ("her yer yarim gunduz yarim gece yasar") yine mekanizmayı açıklamaktan uzak ve yüzeyseldi.
Sonuç
Öğrencinin, Dünya'mızın Hareketleri konusunun temel tanımlarını anlama potansiyeli olsa da, bu hareketlerin doğurduğu sonuçları anlama ve açıklama konusunda ciddi eksiklikleri vardır. Özellikle neden-sonuç ilişkisi kurma ve öğrendiği bilgiyi kullanarak problem çözme becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir.