Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca ilgili ve meraklı bir tutum sergilemiştir. Konuyu daha derinlemesine anlamak için ek sorular sorması (alkolün en çok hangi organa zarar verdiği gibi) olumlu bir işarettir. Ancak, öğretmenin sorduğu değerlendirme sorularını tek başına cevaplamakta zorlanmıştır. Her iki soruda da ipucuna ihtiyaç duyması, bilgiyi henüz tam olarak içselleştiremediğini ve bağımsız olarak kullanamadığını göstermektedir.
Performans Detayları
- Soru Sorma ve Merak: Öğrenci, dersin başında ve ortasında konunun detaylarına yönelik (örn: "en çok zararı olan organ hangisi?") mantıklı sorular sormuştur. Bu, konuya ilgi duyduğunu göstermektedir.
- Değerlendirme Sorularına Cevaplar:
- İlk Soru: Alkolün çevreye olan zararları sorulduğunda, öğrenci önce ipucu istemiştir. İpucuna rağmen verdiği cevap ("içindeki siroz maddesi yüzünden bağımlılık yapıp sürekli alkol içebilir") hem kavramsal bir hata (siroz bir madde değil, hastalıktır) içermekte hem de sorunun istediği doğrudan zararlardan (kaza, saldırganlık vb.) çok dolaylı bir etkiye (kötü örnek olma) odaklanmaktadır. Bu cevap, konunun tam anlaşılmadığını göstermiştir.
- İkinci Soru: Alkolün vücuda kalıcı zararları sorulduğunda, öğrenci yine ipucu istemiştir. İpucundan sonra verdiği cevap ("en çok karaciğere zarar verir... beyin işlevini doğru düzgün yapamadığı için denge sorunları olabilir... kalıcı hasarlar oluşabilir") bu kez doğru ve konunun ana noktalarını içermektedir. Ancak bu doğru cevaba ipucu yardımıyla ulaşmış olması, konunun pekiştirilmeye ihtiyacı olduğunu göstermektedir.
Sonuç
Öğrencinin "Alkolün Zararları" alt konusu ve ilgili kazanımda eksiklikleri bulunmaktadır. Konuya ilgisi yüksek olmasına rağmen, bilgiyi hatırlama ve uygulama aşamasında desteğe ihtiyaç duymaktadır. Konunun tekrar edilmesi ve farklı örneklerle pekiştirilmesi faydalı olacaktır.