Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve motive bir başlangıç yaptı. "Dönme" ve "dolanma" hareketlerinin temel tanımlarını ve bu hareketlerin en temel sonuçlarını (gece-gündüz ve mevsimler) genel olarak doğru anladı. Dersin ilk yarısında sorulan doğrudan tanım ve basit sonuç sorularına doğru ve net cevaplar verdi. Bu, öğrencinin temel kavramları anlama konusunda başarılı olduğunu göstermektedir.
Ancak, dersin ilerleyen kısımlarında daha karmaşık ve birden fazla faktörün birleşimiyle oluşan olayları açıklamada zorlandığı gözlemlendi. Özellikle, mevsimlerin oluşumunun sadece Dünya'nın dolanma hareketine değil, aynı zamanda eksen eğikliğine de bağlı olduğu konusunu tam olarak kavrayamadı. Bu konuda ipucu istemesi ve ipucuna rağmen eksik cevap vermesi, bu kazanımdaki en belirgin eksiği olarak öne çıkmaktadır. Benzer şekilde, Dünya'nın dönüşünün zaman farklarını nasıl oluşturduğu konusunda da ek bir açıklama ihtiyacı duymuştur.
Öğrencinin Performans Analizi
# Konulara Göre Başarı Durumu
- İyi Olduğu Konular/Kazanımlar:
- Öğrenci, dönme ve dolanma hareketlerinin tanımlarını ve aralarındaki temel farkı başarılı bir şekilde anladı. Bu iki hareketin ne anlama geldiğini ve hangi temel olaylara (gece-gündüz, yıl) karşılık geldiğini doğru bir şekilde ifade etti.
- Eksik Olduğu Konular/Kazanımlar:
- Öğrencinin en belirgin eksiği, Dünya'nın hareketlerinin sonuçlarını bütüncül olarak açıklamakta ortaya çıktı. Mevsimlerin oluşumunu sadece Güneş ışınlarının geliş açısına bağladı ancak bu açı değişikliğinin temel nedenleri olan dolanma hareketi ve eksen eğikliği arasındaki ilişkiyi kuramadı. Bu konuda hem ipucuna ihtiyaç duyması hem de sonrasında yetersiz bir açıklama yapması bu eksikliği doğrulamaktadır.
# Ders Dışı Soru ve Yorumlar
- Ders sırasında konu dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.