← Ana Rapor / ARAS ERCAN / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
09 December 2025, 14:53
Bitiş
Devam ediyor
Süre
2 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Toplama İşlemi
Alt Konular:
  • Zihinden Toplama İşlemi
Kazanımlar:
  • İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
  • En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar.
  • Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

Öğrenci, "Zihinden Toplama İşlemi" konusunun başlangıcında istekli olmasına rağmen, öğretmen konuyu anlattıktan sonra sorulan anlama sorusuna cevap vermemiştir. Bunun yerine, dersin konusuyla tamamen ilgisiz olan "Çarpma ve bölme işlemi" konusuna geçmek istemiştir. Bu durum, öğrencinin ya konudan sıkıldığını ya da "Toplama İşlemi" konusunda temel eksiklikleri olduğu için konudan kaçındığını düşündürmektedir. Öğrenci, ders boyunca "Toplama İşlemi" ile ilgili hiçbir soruya yanıt vermemiş veya alıştırma yapmamıştır. Bu nedenle konuya dair anlama veya uygulama becerisi gözlemlenememiştir.

# Başarılı Olduğu Konular
- Bu derste öğrencinin başarılı olduğu bir konu veya kazanım tespit edilmemiştir.

# Eksiklikleri Olan Konular
- Öğrencinin "Toplama İşlemi" ana konusuna ve ilgili tüm alt konu ve kazanımlara karşı ilgisizliği ve konudan kaçınma davranışı, bu alanda eksiklikleri olabileceğine işaret etmektedir. Ders tamamen bu konu üzerine olmasına rağmen, öğrenci tarafından hiçbir katılım gösterilmemiştir.

📜 Oturum Detayları

14:53:09
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
14:53:10
💭 AI Öğretmen
Tamam, başlıyoruz
14:53:13
AI Öğretmen
Zihinden toplama işlemi, kâğıt veya kalem kullanmadan, işlemin sonucunu aklımızdan bulma yöntemidir.
14:53:14
AI Öğretmen
Bu yöntemde toplama yaparken herhangi bir yere yazmadan, işlemi sadece zihnimizle gerçekleştiririz.
14:53:16
AI Öğretmen
Zihinden toplama yaparken, sayıların büyüklüklerine, hangi basamakta olduklarına ve birbirleriyle olan ilişkilerine dikkat ederiz.
14:53:18
AI Öğretmen
Toplama işlemini kolaylaştırmak için, sayıları aklımızda daha rahat tutabileceğimiz veya işlem yapmayı kolaylaştıracak biçimlere dönüştürmeye çalışırız.
14:53:20
AI Öğretmen
Bu amaçla, özellikle birden fazla basamağı olan büyük sayılarla toplama yapılırken, farklı ve pratik yöntemler kullanılır.
14:53:21
AI Öğretmen
Zihinden toplama yaparken, akılda tutması kolay yollar seçmek ve sayıları uygun şekilde düzenlemek önemlidir.
14:53:23
AI Öğretmen
Zihinden toplama işlemi hakkında anlattıklarımı anladın mı?
14:54:20
Öğrenci
Çarpma ve bölme işlemi
14:54:24
💭 AI Öğretmen
Konuya bakıyorum
14:54:27
AI Öğretmen
Çarpma işlemi, bir sayının kendisiyle veya başka bir sayıyla belirli sayıda tekrar toplanmasıdır.
14:54:29
AI Öğretmen
Bölme işlemi ise, bir sayının eşit parçalara ayrılması veya kaç tane belirli sayı olduğunu bulma işlemidir.
14:54:32
AI Öğretmen
Zihinden çarpma ve bölme yaparken, sayıları parçalarına ayırarak veya kolay sayı gruplarını kullanarak işlemi basitleştirebiliriz.
14:54:35
AI Öğretmen
Örneğin, 6 × 7 işlemini 6 × (5 + 2) şeklinde düşünerek önce 6 × 5=30, sonra 6 × 2=12 yapıp sonuçları toplayabiliriz.
14:54:37
AI Öğretmen
Bölmede ise, 48 ÷ 6 işlemini 48'i 6'şarlı gruplara ayırarak kaç grup olduğunu bulmak şeklinde düşünebiliriz.
14:54:38
AI Öğretmen
Bu yöntemler zihinden hızlı işlem yapmamızı sağlar. Anladın mı?
14:55:17
Öğrenci
çarpma işlemi ve bölme işlemi ile ilgili pratik yapmak istiyorum
14:55:20
💭 AI Öğretmen
Hemen ilgileniyorum
14:55:23
AI Öğretmen
Tabii, zihinden çarpma ve bölme pratiği yapmak için birkaç örnekle başlayalım.
14:55:26
AI Öğretmen
Örneğin, 7 × 8 işlemini zihinden yapmaya çalış: 7 × (5 + 3) = 7 × 5 + 7 × 3 = 35 + 21 = 56.
14:55:28
AI Öğretmen
Şimdi de 72 ÷ 8 işlemini düşünelim: 72'yi 8'e kaç kere böleriz? 8 × 9 = 72 olduğundan sonuç 9'dur.
14:55:29
AI Öğretmen
Sen de birkaç örnek yapabilir misin? Yardım istersen buradayım, anladın mı?

Voltran Okul Analiz Sistemi