Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca konuya ilgisi ve katılımı olumlu düzeyde. "Anladım" ve "devam edelim" gibi ifadelerle dersin akışına istekli bir şekilde katılıyor. Ancak, konuyla ilgili temel kavramları anlama ve uygulama konusunda ciddi eksiklikleri bulunmaktadır.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, "sürtünme kuvveti" terimini duymuş ve tanıyor olsa da, bu kuvvetin neden kaynaklandığını, özelliklerini ve günlük hayattaki etkilerini açıklayamamaktadır. Sorulara verdiği cevaplar genellikle çok eksik veya tamamen ilgisizdir.
- Kavramsal Anlama: İlk soruda sürtünme kuvvetinin nedenini (yüzeylerin pürüzlülüğü) açıklayamamış, sadece kuvvetin adını belirtmiştir. Bu, konunun temel mantığını anlamadığını göstermektedir.
- Uygulama ve Akıl Yürütme: Yüzey pürüzlülüğünün sürtünmeye etkisini ölçen soruya tamamen ilgisiz, matematiksel bir ifadeyle cevap vermiştir. Gemilerin karadan yürütülmesiyle ilgili soruya ise sadece "yağ" diyerek cevap vermiş, yağın sürtünmeyi nasıl azalttığını ve bunun hareketi nasıl kolaylaştırdığını açıklayamamıştır. Bu durum, öğrencinin öğrendiği bilgiyi bir senaryo üzerinde kullanma ve akıl yürütme becerilerinde zorlandığını göstermektedir.
Öğrencinin, sürtünme kuvvetinin tanımından başlayarak, yüzey özellikleriyle ilişkisi ve günlük hayattaki pratik sonuçları üzerine daha fazla tekrar yapması ve örnekler çözmesi gerekmektedir.
Belirlenen Eksiklikler (Gaps)
* Konular:
* Sürtünme Kuvveti
* Alt Konular:
* Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri
* Kazanımlar:
* Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
* Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
İyi Olduğu Konular
* Bu derste öğrencinin tam olarak anladığı ve başarılı olduğu bir konu, alt konu veya kazanım tespit edilememiştir.
Ders Dışı / İlgisiz Yorumlar
* "Cevabım: {x}{z}{a}{y}\\frac{{z}}{\\sqrt{\\cos(\\sqrt{\\sin^{-1}(\\sqrt{\\sqrt{\\Box}}}}}"