Oturum Detayları - 1980e16e-8652-4d0f-a4a4-2dd4d7cdaff4

Oturum Bilgileri

Başlangıç

16 November 2025, 12:23

Bitiş

16 November 2025, 12:33

Süre

10 dakika

Durum

Tamamlandı

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:

İkilemeler

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

Öğrenci, "İkilemeler" konusuna ilgili ve öğrenmeye istekli bir başlangıç yaptı. Dersin başında konunun detaylı anlatılmasını ve ikileme türlerini örneklerle istedi. Bu, öğrencinin konuyu temelden anlama çabasında olduğunu gösteriyor.

Değerlendirme:

* Soru Sorma ve Anlama Çabası: Öğrenci, ders boyunca aktif olarak sorular sordu. Özellikle "ikilemeleri nasıl daha kolay ayrıştırabilirim" şeklindeki sorusu ve bu konuda zorlandığını belirtmesi, konunun mantığını kavramaya çalıştığını ancak pratik uygulamada zorluk yaşadığını gösteriyor.
* Performans: Öğrenciye yöneltilen iki soruda karma bir performans sergiledi.
* İlk soruda, ikilemenin cümleye kattığı "yaklaşık olarak" anlamını bulması istendiğinde yanlış cevap verdi. "İyi kötü" ile "aşağı yukarı" ikilemelerinin anlam farkını ayırt edemedi. Bu durum, ikilemelerin anlamsal nüanslarını anlamada eksiklik olduğunu gösteriyor.
* İkinci soruda ise, içinde ikileme olmayan cümleyi doğru bir şekilde tespit etti. Bu, öğrencinin bir ikilemenin yapısal olarak neye benzediğini genel olarak anladığını, ancak anlamsal işlevlerinde zorlandığını işaret ediyor.

Özet:

Öğrenci, ikilemelerin ne olduğunu ve nasıl göründüğünü temel düzeyde kavramış görünüyor. Ancak, farklı ikileme türlerinin cümleye kattığı özel anlamları (pekiştirme, yaklaşıklık, zıtlık vb.) ayırt etmede zorluk yaşıyor. Konuyu anladığını belirtmesine rağmen, pratik uygulamada, özellikle anlama dayalı sorularda desteğe ihtiyacı var.

📜 Oturum Detayları

12:24:00

Öğrenci

Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?

12:24:01

💭 AI Öğretmen

Hemen başlıyorum

12:24:01

Görsel

Görsel

12:24:04

AI Öğretmen

Anlamı kuvvetlendirmek ve anlatımı daha etkileyici, canlı yapmak için yan yana kullanılan kelime gruplarına ikileme denir.

12:24:06

AI Öğretmen

İkilemeler, anlatıma hareket ve vurgu katar.

12:24:07

AI Öğretmen

Bazen duyguları ya da bir durumu daha açık ve belirgin hale getirmek için de ikileme kullanılır.

12:24:08

AI Öğretmen

Mesela, “Renkli renkli bilyeleri halının üstüne dağıtmış, oynuyordu.” cümlesinde “renkli renkli” ifadesi bilyelerin çok çeşitli olduğunu gösterir.

12:24:10

AI Öğretmen

Bu sayede anlatım daha zengin ve dikkat çekici olur.

12:24:11

AI Öğretmen

Bir başka örnek, “Küçük çocuk utana sıkıla yanıma gelip benden şeker istedi.” cümlesindeki “utana sıkıla” ifadesidir.

12:24:13

AI Öğretmen

Burada “utana sıkıla” demek, çocuğun utandığını ve çekingen davrandığını göstermektedir.

12:24:15

AI Öğretmen

Hem günlük konuşmalarda hem de yazılı metinlerde ikilemeler, anlamı güçlendirmek ve okuyucunun ilgisini çekmek için sıkça kullanılır.

12:24:16

AI Öğretmen

Böylece anlatılanlar daha etkili ve kolay anlaşılır hale gelir.

12:24:17

AI Öğretmen

Anlatılanları anladın mı yoksa ikilemelerle ilgili açıklamamı tekrar yapmamı ister misin?

12:25:04

Öğrenci

İkileme türleri nelerdir ve örnekleri nelerdir?

12:25:06

💭 AI Öğretmen

Konuya değiniyorum

12:25:08

AI Öğretmen

İkileme türleri genellikle üçe ayrılır: Anlamca pekiştirme ikilemeleri, ses uyumu ikilemeleri ve anlamca zıtlık ikilemeleri.

12:25:10

AI Öğretmen

Anlamca pekiştirme ikilemeleri, aynı ya da benzer anlamdaki kelimelerin tekrar edilmesiyle oluşur; örneğin “yavaş yavaş”, “güzel güzel”.

12:25:12

AI Öğretmen

Ses uyumu ikilemelerinde ise ses benzerliği olan kelimeler yan yana getirilir; örneğin “cıvıl cıvıl”, “şıp şıp”.

12:25:13

AI Öğretmen

Anlamca zıtlık ikilemeleri ise zıt anlamlı kelimelerin bir arada kullanılmasıyla oluşur; örneğin “iyi kötü”, “aç susuz”.

12:25:14

AI Öğretmen

Bu tür ikilemeler anlatımı daha canlı ve etkili kılar.

12:25:15

AI Öğretmen

Örnek vermek gerekirse, “Çocuk yavaş yavaş yürüyordu.” (anlamca pekiştirme), “Kuşlar cıvıl cıvıl ötüyor.” (ses uyumu), “Hava hem sıcak hem soğuktu.” (anlamca zıtlık).

12:25:17

AI Öğretmen

İkileme türlerini ve örneklerini anladın mı, yoksa daha fazla örnekle açıklamamı ister misin?

12:27:24

Öğrenci

hocam ikilemeleri nasıl ayrıştırabilirim daha daha kolay bir şekilde ve somutla sutu araştırmakta zorlanıyorum lütfen bana yardım eder misin

12:27:27

💭 AI Öğretmen

Konuyu gözden geçiriyorum

12:27:29

AI Öğretmen

İkilemeleri ayrıştırmak için önce kelimelerin anlamlarına ve ses yapılarına bakmalısın.

12:27:30

AI Öğretmen

Mesela, kelimeler aynı ya da benzer anlamdaysa anlamca pekiştirme ikilemesi olur; “yavaş yavaş” gibi.

12:27:31

AI Öğretmen

Ses uyumu ikilemelerinde ise kelimeler ses açısından uyumludur; örneğin “cıvıl cıvıl”.

12:27:32

AI Öğretmen

Zıt anlamlı kelimeler yan yana gelmişse anlamca zıtlık ikilemesi olduğunu anlarsın; “iyi kötü” gibi.

12:27:33

AI Öğretmen

Somut örneklerle pratik yaparsan daha kolay ayırt edebilirsin, mesela günlük konuşmalardan örnekler topla.

12:27:34

AI Öğretmen

İstersen birlikte birkaç örnek üzerinde çalışabiliriz, böylece daha iyi kavrayabilirsin.

12:27:36

AI Öğretmen

Bu açıklamalar sana yardımcı oldu mu, yoksa daha fazla örnekle açıklamamı ister misin?

12:28:10

Öğrenci

Anladım

12:28:12

💭 AI Öğretmen

Şimdi bir soru geliyor

12:28:13

❓ Soru basic

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde “yaklaşık olarak” anlamında bir ikileme kullanılmıştır?

12:28:43

Öğrenci

Cevabım B Şıkkıdır.

12:28:43

💭 AI Öğretmen

Hemen Bakıyorum

12:28:48

AI Öğretmen

Cevabınız yanlış oldu, çünkü B şıkkındaki "iyi kötü" ifadesi tam olarak "yaklaşık olarak" anlamına gelmez.

12:28:50

AI Öğretmen

"İyi kötü" ifadesi, daha çok "biraz" ya da "bir dereceye kadar" anlamında kullanılır, ama kesin bir tahmin ya da yaklaşık değer belirtmez.

12:28:51

AI Öğretmen

Doğru cevap C şıkkıdır; "aşağı yukarı" ifadesi tam olarak "yaklaşık olarak" anlamında kullanılan bir ikilemedir.

12:28:52

AI Öğretmen

Örneğin, "Vazada aşağı yukarı yirmi gül var" cümlesinde kesin sayı verilmez, ama yaklaşık olarak 20 olduğu belirtilir.

12:28:53

AI Öğretmen

Bu yüzden doğru cevap C şıkkı olmalıdır.

12:28:53

AI Öğretmen

Derse devam edelim mi?

12:29:22

Öğrenci

Olur, devam edelim

12:29:23

💭 AI Öğretmen

Hemen devam edelim

12:29:29

🎥 Video

12:29:30

AI Öğretmen

İkilemelerle ilgili yaptığımız açıklamayı anladın mı?

12:30:53

Öğrenci

Anladım

12:30:55

💭 AI Öğretmen

Şimdi soruya geçelim

12:30:55

❓ Soru basic

Anlamı güçlendirmek için aynı sözcüğün tekrarlanması, anlamları birbirine yakın ve ya karşıt olan sözcüklerin yan yana kullanılmasıyla ikileme oluşturulur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisinde ikileme yoktur?

12:31:42

Öğrenci

Cevabım A Şıkkıdır.

12:31:42

💭 AI Öğretmen

Hemen Bakıyorum

12:31:47

AI Öğretmen

Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!

12:31:49

AI Öğretmen

A şıkkındaki "kırmızı kirazlar, çilekler" bir ikileme oluşturmaz çünkü bu kelimeler ne aynı ne de anlamca birbirine yakın veya zıt kelimelerdir.

12:31:50

AI Öğretmen

İkilemeler, anlatımı güçlendiren ve çeşitlendiren önemli bir dil özelliğidir. Diğer şıklardaki "gece gündüz", "güzel güzel" ve "pis pis" ifadeleri ikilemeye güzel örneklerdir.

12:31:51

AI Öğretmen

Bu konuyu çok iyi anladığını görmek beni mutlu etti!

12:31:52

AI Öğretmen

Doğru cevap A şıkkıdır.

12:31:52

AI Öğretmen

Derse devam edelim mi?

12:32:19

Öğrenci

Olur, devam edelim

12:32:19

💭 AI Öğretmen

Devam ediyoruz şimdi

12:32:26

AI Öğretmen

Bu derste ikilemenin ne olduğu, anlamı nasıl kuvvetlendirdiği ve anlatımı nasıl daha canlı hale getirdiği üzerinde durduk. Ayrıca ikileme türleri olan anlamca pekiştirme, ses uyumu ve anlamca zıtlık ikilemelerine örnekler verdik. İkilemelerin günlük konuşma ve yazılı metinlerde anlatımı daha etkili kıldığını öğrendik. Başka soruların var mı? Yardımcı olmaktan mutluluk duyarım!

12:33:29

Öğrenci

Anladım hocam.

12:33:29

Öğrenci

Anladım hocam.

12:33:33

AI Öğretmen

Bir sonraki derste görüşmek üzere!

12:33:34

AI Öğretmen

Bir sonraki derste görüşmek üzere!