Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca konuyu anlama konusunda belirgin zorluklar yaşadığı gözlemlenmiştir. Özellikle temel kavramlarda kafa karışıklığı yaşamış ve sık sık desteğe ihtiyaç duymuştur.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, dersin başında Ay'ın evrelerinin neden oluştuğuyla ilgili temel soruda yanlış bir cevap vermiştir. Ay'ın evrelerini Dünya'nın Güneş etrafındaki hareketine bağlaması, konunun en temelindeki (Ay'ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi) bilgiyi henüz oturtamadığını göstermektedir. Dersin ilerleyen bölümlerinde de evreler arasındaki geçiş süreleri ve ara evrelerin özellikleri gibi detaylarda eksiklikler devam etmiştir.
Bununla birlikte, öğrencinin Ay'ın bir ışık kaynağı olmadığı ve Güneş'ten aldığı ışığı yansıttığı gibi bazı temel bilgileri doğru anladığı ve "Süper Ay" kavramının nedenini doğru açıkladığı görülmüştür. Ayrıca, anlamadığı noktalarda ("Yeni ay evresinde neden Ay görünmüyor?") soru sorması, öğrenme isteğini göstermesi açısından olumludur.
Öneri:
Öğrencinin, Ay'ın hareketleri (kendi etrafında dönme, Dünya etrafında dolanma) ve bu hareketlerin Güneş-Dünya-Ay sistemi içindeki konumunu nasıl etkilediği üzerine tekrar çalışması faydalı olacaktır. Evrelerin oluşumunu üç boyutlu bir model veya simülasyon üzerinden tekrar etmesi, konuyu somutlaştırmasına yardımcı olabilir.
Konu ve Kazanım Değerlendirmesi
# Eksiklik Gözlemlenen Konular (topics_with_gaps)
* Öğrenci, Ay'ın evrelerinin nedenini Ay'ın Dünya etrafındaki hareketine değil, Dünya'nın Güneş etrafındaki hareketine bağlayarak temel bir hata yapmıştır. Konunun genelinde zorlandığı için bu başlık eksikler listesine eklenmiştir.
* Gökyüzündeki Komşumuz: Ay
# Eksiklik Gözlemlenen Alt Konular (subtopics_with_gaps)
* Öğrenci, yeni ay ile dolunay arasındaki süreyi yanlış bilmiş, büyüyen ve küçülen hilal arasındaki görsel farkı açıklayamamıştır. Bu nedenle alt konuda eksiklikleri bulunmaktadır.
* Ay'ın Evreleri
# Eksiklik Gözlemlenen Kazanımlar (outcomes_with_gaps)
* Öğrencinin evrelerin sırası, süresi ve görünümünü karıştırması bu kazanımda eksikleri olduğunu göstermektedir.
* Ay'ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
* Öğrencinin, evrelerin oluşumunu Ay'ın dolanma hareketi yerine Dünya'nın hareketine bağlaması, bu kazanıma yönelik çıkarımlarında temel bir eksiklik olduğunu göstermektedir.
* Ay'ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
---
# İyi Olduğu Konular (topics_good_at)
* Bu derste öğrencinin tam olarak hakim olduğu bir ana konu tespit edilmemiştir.
# İyi Olduğu Alt Konular (subtopics_good_at)
* Bu derste öğrencinin tam olarak hakim olduğu bir alt konu tespit edilmemiştir.
Tamamen Ders Dışı Sorular/Yorumlar (irrelevant_text)
* Ders dışı herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir.