Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca konuyla ilgili temel kavramlarda zorlandığı gözlemlenmiştir. Kuvvetin tanımı, etkileri ve ölçümü ile ilgili sorulan kavramsal sorulara ya eksik ya da yanlış cevaplar vermiştir.
Detaylar:
- Dinamometrenin Çalışma Prensibi: Dinamometredeki bölmelerin neden eşit aralıklı olması gerektiği sorulduğunda, "hassas ölçüm" gibi genel bir cevap vermiş ancak bunun altındaki orantılılık ilkesini açıklayamamıştır.
- Kuvvetin Etkileri: Kuvvetin sadece harekete değil, şekil değişikliğine de yol açtığını anlatan bir soruya "şekil değiştirme kuvveti" gibi eksik bir cevap vermiştir.
- Kuvvet ve Ağırlık İlişkisi: El kantarının ne ölçtüğü sorulduğunda ipucu istemiş, sonrasında ise "ağırlık" cevabını vererek kuvvet ve ağırlık kavramlarını karıştırdığını ve kuvvet birimi olan Newton'u belirtmeyi unuttuğunu göstermiştir.
- Olumlu Yön: Dersin sonlarına doğru, kuvvet biriminin adının nereden geldiği sorusuna "Isaac Newton'un soyadından" diyerek doğru cevap vermiştir. Bu, öğrencinin ezbere dayalı bilgileri alabildiğini ancak kavramsal anlayışta zorlandığını düşündürmektedir.
Genel olarak, öğrencinin konunun temel mantığını ve kavramlar arası ilişkileri kurmakta desteğe ihtiyacı vardır.