Genel Değerlendirme
Öğrencinin dersin başında konuya ilgisi olsa da, ders ilerledikçe odaklanma sorunu yaşadığı ve konuyu anlamakta zorlandığı gözlemlenmiştir. İlk soruya doğru ve mantıklı bir cevap vermesine rağmen, sonraki sorularda ya çok genel, ya anlamsız ya da konuyla tamamen alakasız (örn: "çok acıktım", "tamam", "valf,dşdl") cevaplar vermiştir. Bu durum, öğrencinin metinleri anlama, analiz etme ve sorulan soruya yönelik çıkarım yapma becerilerinde ciddi eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Performans Analizi
* Başlangıç: Derse olumlu bir başlangıç yapmış ve kültürel değerlerin zayıflamasının "birlik ve beraberliği güçsüzleştireceği" yönündeki ilk soruya doğru cevap vermiştir.
* Gelişim: İlerleyen adımlarda, özellikle birden fazla bilgiyi birleştirerek yorum yapması veya örnekleri sınıflandırması gereken sorularda başarısız olmuştur. Örneğin, farklı ülkelerdeki kültürel ögeleri sınıflandırması istendiğinde cevap vermek yerine "tamam" demiştir.
* Odaklanma: Dersin ortasından itibaren sık sık dersin ne zaman biteceğini sorması ve kişisel durumunu (acıkması) belirtmesi, derse olan konsantrasyonunun düştüğünü ve konudan koptuğunu göstermektedir.
Sonuç
Öğrencinin, kültürel unsurları tanıma seviyesinde temel bir bilgisi olsa da, bu unsurların birlikte yaşamaya olan etkilerini yorumlama ve analiz etme konusunda ciddi desteğe ihtiyacı vardır. Özellikle metin okuma, anlama ve metinden çıkarım yapma becerileri üzerine gidilmelidir.