Genel Değerlendirme
Öğrencinin ders boyunca konuya ilgisi olsa da, temel kavramları anlamakta ve aralarındaki bağlantıları kurmakta zorlandığı gözlemlenmiştir. Özellikle soyut kavramları yorumlama ve öğrendiği bilgiyi kullanarak analiz yapma becerilerinde eksiklikler bulunmaktadır. Öğrenci, sorular sorarak anlama çabası göstermiş, ancak bu durum aynı zamanda konuyu derinlemesine kavramakta zorlandığının bir göstergesidir.
Performans Analizi
- İlk Soru Performansı: Derste sorulan ilk soruya (millî değerlerin nesilden nesile aktarılmasının önemi) verdiği cevap, konunun sadece yüzeysel bir kısmını anladığını göstermektedir. Cevabında "dil ve gelenek-göreneklerin sürdürülmesi" gibi noktalara değinmiş, ancak "toplumsal birlik ve beraberliğin güçlenmesi" ve "ortak kimliğin korunması" gibi ana fikirleri gözden kaçırmıştır.
- Kavramsal Anlama: Öğrenci, özellikle "dilin milletin kalbi ve zihni olması" gibi soyut bir kavramı anlamakta güçlük çekmiştir. Bu konuda iki kez ek açıklama istemesi, konunun özünü kavramakta zorlandığını göstermektedir.
- İkinci Soru Performansı: "Orhun Kitabeleri" ile ilgili sorulan ikinci soruya ise konuyla tamamen alakasız bir cevap vermiştir. Bu durum, öğrencinin ya soruyu hiç anlamadığını ya da dikkatini kaybettiğini düşündürmektedir. Bu, tarihî bağların toplumsal birlikteliğe etkisini analiz etme konusunda ciddi bir eksiklik olduğunu ortaya koymaktadır.
Belirlenen Eksiklikler (Gaps)
- Kavramlar Arası İlişki Kurma: Öğrenci; dil, tarih, gelenek gibi kültürel bağların toplumsal birlikteliği nasıl sağladığına dair bütüncül bir anlayış geliştirememiştir.
- Analiz ve Yorumlama: Verilen bilgileri kullanarak analiz yapması istendiğinde (sorulara cevap verme) başarısız olmuştur. Kavramların daha derin anlamlarını yorumlamakta zorlanmıştır.
İyi Olduğu Konular
- Bu ders seansı boyunca öğrencinin herhangi bir konuyu veya kazanımı eksiksiz ve sorunsuz bir şekilde anladığı gözlemlenmemiştir.
Ders Dışı Unsurlar
- Dersle tamamen ilgisiz veya konu dışı herhangi bir yorum ya da soru kaydedilmemiştir.