Öğrenci Performans Analizi
Bu derste öğrencinin "Çarpanlar ve Katlar" konusuna giriş yaptığı ve "Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları" alt konusunu işlediği görülmektedir.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, konunun temel tanımını dinledikten sonra aktif bir katılım göstererek konuyu somutlaştırmaya yönelik bir soru sormuştur ("Bir sayının çarpanlarını bulmanın en kolay yolu nedir?"). Bu, öğrencinin konuyu anlama ve uygulama konusunda istekli olduğunu göstermektedir. Ancak, kendisine bir soru yöneltildiğinde cevap vermeye çalışmak yerine doğrudan ipucu istemesi, konunun teorik bilgisini pratiğe dökme konusunda zorlandığını ve özgüven eksikliği yaşadığını düşündürmektedir. Öğretmenin verdiği ipuçları, sorunun asal çarpanlara ayırma ve üsleri kullanarak çarpan sayısını bulma ile ilgili olduğunu göstermektedir. Öğrencinin bu noktada yardıma ihtiyaç duyması, bu kazanımda eksiklikleri olduğunu net bir şekilde ortaya koymaktadır.
# Hangi Konularda Eksiklikleri Var?
- Çarpanlar Ve Katlar: Öğrenci, konuyla ilgili bir uygulama sorusunu kendi başına çözmeye başlayamamıştır. Bu durum, konunun temel mantığını kavramış olsa da problem çözme aşamasında yetersiz kaldığını göstermektedir.
- Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları: Öğrencinin, bir sayının pozitif tam sayı çarpanlarının sayısını bulma yöntemini bilmediği veya hatırlayamadığı, öğretmenin verdiği ipuçlarından anlaşılmaktadır. Asal çarpanlara ayırma ve üsleri kullanma konusunda desteğe ihtiyaç duymuştur.
# Hangi Konularda İyi?
Bu seansta öğrencinin herhangi bir konuyu eksiksiz ve sorunsuz bir şekilde anladığına dair yeterli kanıt bulunmamaktadır. Konuyla ilgili soru sorması olumlu bir işaret olsa da, uygulama aşamasında başarılı olamadığı için "iyi olduğu konular" listesine herhangi bir başlık eklenmemiştir.
# Tamamen Ders Dışı Sorular/Yorumlar
Ders sırasında öğrenci tarafından konu dışı herhangi bir soru veya yorum yapılmamıştır.