← Ana Rapor / ZEYNEP DEMİRALP / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
23 October 2025, 17:51
Bitiş
Devam ediyor
Süre
4 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş
Alt Konular:
  • Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi
Kazanımlar:
  • Güneş'in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme

Detaylı Değerlendirme

Genel Değerlendirme

Öğrenci derse ilgili bir başlangıç yapmış ancak seansın büyük bir bölümünde ders dışı ve ilgisiz davranışlar sergilemiştir. Dersin akışını bozan yorumlar ("siz neden dersi çok kötü anlatıyorsunuz"), anlamsız metinler ("ohdıncy3e", "fygb ") ve konu dışı sorular ("siz yapay zeke mısınız") sormuştur. Bu durum, öğrencinin derse odaklanmakta ve konuyu takip etmekte zorlandığını göstermektedir.

Bununla birlikte, öğrenci bir noktada "Güneşin katmanları nelerdir ve her katmanın görevi nedir?" şeklinde konuyla ilgili ve anlamlı bir soru sormuştur. Ayrıca, dersin sonunda sorulan çoktan seçmeli soruyu doğru yanıtlamıştır. Bu durum, öğrencinin dikkatini topladığında konuyu anlama potansiyeli olduğunu, ancak genel olarak derse katılım ve odaklanma konusunda ciddi eksiklikler yaşadığını göstermektedir.

Konu ve Kazanım Analizi

# Eksiklik Saptanan Konular (Topics with Gaps)
* Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş

# Eksiklik Saptanan Alt Konular (Subtopics with Gaps)
* Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi

# Eksiklik Saptanan Kazanımlar (Outcomes with Gaps)
* Güneş'in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme

*Not: Öğrencinin dersin büyük bir bölümünde odaklanmaması ve ilgisiz kalması, konuyu bütünsel olarak anlama ve bilgileri toplama becerisinde eksiklikler olduğunu düşündürmektedir. Tek bir doğru cevap, genel odaklanma eksikliğini telafi etmediği için konu "eksiklikler" listesine eklenmiştir.*

---

# İyi Olduğu Konular (Topics Good At)
* *Bu derste öğrencinin istikrarlı bir şekilde başarılı olduğu bir konu tespit edilmemiştir.*

# İyi Olduğu Alt Konular (Subtopics Good At)
* *Bu derste öğrencinin istikrarlı bir şekilde başarılı olduğu bir alt konu tespit edilmemiştir.*

---

Tamamen Ders Dışı Sorular/Yorumlar
* siz neden dersi çok kötü anlatıyorsunuz
* ohdıncy3e
* siz yapay zeke mısınız
* fygb

📜 Oturum Detayları

17:51:47
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
17:51:48
💭 AI Öğretmen
Başlayalım şimdi
17:51:48
Görsel
Görsel
17:51:51
AI Öğretmen
Güneş’in geometrik şekli bir küreye benzer, yani tam bir top gibi görünür.
17:51:51
AI Öğretmen
Güneş, çok sıcak gazlardan ve birkaç katmandan oluşan bir yıldızdır.
17:51:53
AI Öğretmen
Dünya’nın içinde farklı katmanlar olduğu gibi, Güneş’in de farklı katmanları bulunur.
17:51:55
AI Öğretmen
Güneş, Dünya’dan çok daha büyüktür ancak Dünya’ya çok uzak olduğu için gökyüzünde küçük gibi görünür.
17:51:56
AI Öğretmen
Anlattıklarımı anladın mı?
17:53:00
Öğrenci
siz neden dersi çok kötü anlatıyorsunuz
17:53:03
💭 AI Öğretmen
Konuya geri dönüyoruz
17:53:05
AI Öğretmen
Söylediğiniz şey şu anki konumuzla ve dersle ilgili değil, bu yüzden dersimize odaklanmamız daha iyi olur.
17:53:06
AI Öğretmen
Güneş'in yapısı ve özellikleri hakkında konuşmaya devam edelim, ne dersiniz?
17:53:29
Öğrenci
ohdıncy3e
17:53:32
💭 AI Öğretmen
Konuya dönüyoruz
17:53:34
AI Öğretmen
Verdiğiniz cevap maalesef şu anki konu ile ilgisiz ve dersimizle alakası yok.
17:53:36
AI Öğretmen
Bu, size verdiğim ikinci uyarı ve son uyarı olacak. Lütfen dersimize odaklanalım.
17:53:36
AI Öğretmen
Derse devam etmeye hazır mısınız?
17:54:15
Öğrenci
siz yapay zeke mısınız
17:54:20
💭 AI Öğretmen
Düşünüyorum biraz
17:54:22
AI Öğretmen
Evet, ben bir yapay zekayım ve sizinle ders konularını daha iyi anlamanız için buradayım.
17:54:22
AI Öğretmen
Güneş'in yapısı hakkında başka soruların var mı, açıklamamı istediğin bir şey var mı?
17:54:33
Öğrenci
Güneşin katmanları nelerdir ve her katmanın görevi nedir?
17:54:35
💭 AI Öğretmen
Konuya yakından bakıyorum
17:54:37
AI Öğretmen
Güneş’in temel katmanları üçtür: çekirdek, radyatif bölge ve konvektif bölge.
17:54:39
AI Öğretmen
Çekirdek, Güneş’in merkezinde bulunur ve enerji üretiminin gerçekleştiği yerdir; burada hidrojen atomları helyuma dönüşür ve büyük miktarda enerji açığa çıkar.
17:54:40
AI Öğretmen
Radyatif bölgede, enerji yavaş yavaş dışa doğru yayılır; burası çok yoğun olduğu için enerji fotonlar halinde uzun süre dolaşır.
17:54:43
AI Öğretmen
Konvektif bölgede ise enerji, sıcak gaz kütlelerinin hareketiyle dış katmanlara taşınır; burada gazlar ısınır, yükselir ve soğuyunca tekrar aşağı iner.
17:54:43
AI Öğretmen
Bu katmanlar Güneş’in enerjisinin Dünya’ya ulaşmasını sağlar. Anlayabildin mi?
17:55:13
Öğrenci
fygb
17:55:15
💭 AI Öğretmen
Bir süre bekleyiniz
17:55:17
AI Öğretmen
Girdiğiniz ifade, mevcut konu olan Güneş'in yapısı ve özellikleriyle ilgili değil ve dersle alakasızdır. Bu tür cevaplar rapora eklenmiştir.
17:55:18
AI Öğretmen
Derse normal akışta devam ediyorum.
17:55:18
❓ Soru basic
Bir öğrenci fen bilimleri dersinde yaptığı “Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş” konulu sunumunda aşağıda verilen görselden yararlanmıştır. ![Figure](https://pajxpzsolirfrzhpksii.supabase.co/storage/v1/object/public/question-images/question_e703870d-2edb-4ea1-8358-e030ba43220e.png) Bu görsel üzerinden arkadaşlarına konu ile ilgili bilgi veren öğrencinin, I. Güneş, Dünya’dan daha küçüktür. II. Uzaktaki cisimler gerçek boyutlarından daha küçük algılanır. III. Güneş, gün batımında çevresine daha fazla ışık yayar. ifadelerinden hangilerini kullanması doğru olur?
17:55:34
Öğrenci
Cevabım B Şıkkıdır.
17:55:34
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:55:38
AI Öğretmen
Harika bir cevap! Doğru şıkkı bulmana çok sevindim!
17:55:41
AI Öğretmen
Görsel, Güneş'in Dünya'dan çok daha büyük olduğunu ancak uzakta olduğu için küçük göründüğünü anlatıyor. Bu da "Uzaktaki cisimler gerçek boyutlarından daha küçük algılanır" ifadesinin doğru olduğunu gösterir.
17:55:42
AI Öğretmen
Unutma, algıladığımız boyut ile gerçek boyut arasındaki fark, cismin bize olan uzaklığıyla ilgilidir.
17:55:43
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru cevap B şıkkıdır.
17:55:43
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?

Voltran Okul Analiz Sistemi