Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konuyu detaylı bir şekilde öğrenmek istediğini belirtmiş olsa da, seans boyunca "Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı" konusunu anlama ve yorumlama konusunda ciddi zorluklar yaşamıştır. Öğrencinin performansı, konuyla ilgili temel kavramları henüz tam olarak özümsemediğini göstermektedir.
# Performans Detayları
* Cevapların Niteliği: Öğrenci, öğretmenin sorduğu açık uçlu soruların neredeyse tamamına yanlış, eksik veya konuyla tamamen alakasız yanıtlar vermiştir. Örneğin, kültürel değerlerin zayıflamasının sonuçları sorulduğunda çok dar bir cevap vermiş, farklı coğrafyalardaki benzer oyunların katkısı sorulduğunda sadece "doğru" demekle yetinmiş ve 23 Nisan'ın dünya barışına katkısı sorulduğunda "cr7" gibi ilgisiz bir cevap yazmıştır.
* Analiz ve Yorumlama Becerisi: Dersin ana kazanımı olan "kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme" becerisini sergileyememiştir. Sorular genellikle yüzeysel ve örnek düzeyinde cevaplanmış, istenen derinlemesine analiz ve bağlantı kurma gerçekleştirilememiştir. Örneğin, Türkiye ve KKTC arasındaki ortak kültürel unsurların tarihî bağları nasıl yansıttığı sorulduğunda, sadece örnekleri listelemiş ancak bu bağları yorumlayamamıştır.
* Derse Katılım: Öğrenci, her anlatım sonrası "Anladım" demesine rağmen, sonraki sorularda başarısız olmuştur. Bu durum, öğrencinin anladığını düşünmesine rağmen konuyu tam olarak kavramadığını veya özgüven eksikliği yaşadığını düşündürmektedir. Bununla birlikte, "Tarhana çorbası Kıbrıs'ta nasıl farklı hazırlanır?" gibi konuyla ilgili bir soru sorması, derse olan ilgisinin tamamen kopmadığını göstermektedir.
Sonuç
Öğrencinin, kültürel unsurları tanıma aşamasında olduğu ancak bu unsurların toplumsal etkilerini analiz etme ve yorumlama konusunda desteğe ihtiyacı olduğu açıktır. Konunun tekrar edilmesi ve öğrencinin daha basit ve yönlendirici sorularla düşünme becerisinin geliştirilmesi faydalı olacaktır.