Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konuyu anlamadığını net bir şekilde ifade etmiştir. Yapılan tekrar açıklamadan sonra anladığını belirtse de hemen ardından dersle tamamen ilgisiz ve dikkat dağıtıcı sorular sormaya başlamıştır. Bu durum, öğrencinin konuyu gerçekten anlamaktan ziyade dersin işlenişini sabote etmeye çalıştığını ve odaklanma sorunu yaşadığını göstermektedir. Ders boyunca akademik bir etkileşim kurulamamış, öğrencinin performansı veya konu bilgisi ölçülememiştir.
Öğrencinin Performansı
- Anlama Düzeyi: Öğrenci, dersin başında "Hücre" ve "Geçmişten Günümüze Hücre" konularının temel anlatımını anlamadığını "Ben anlardım ama sen çok kötü anlattığın için anlayamadım" diyerek belirtmiştir. Bu, konunun temelinde eksiklikler olduğunu göstermektedir.
- Katılım ve Odaklanma: Öğrencinin derse katılımı son derece düşüktür. Anladığını söyledikten sonra sürekli olarak ders dışı sorular sormuş ve dersin akışını bozmuştur. Akademik bir ilerleme kaydedilememiştir.
- İletişim: Öğrencinin kullandığı dil, yapıcı bir öğrenme ortamından uzaktır.
Sonuç
Öğrencinin "Hücre" konusunun başlangıcında temel kavramları ve tarihsel gelişimi anlama konusunda eksiklikleri bulunmaktadır. Ancak asıl sorun, öğrencinin derse odaklanmaması ve sürekli olarak ders dışı konulara yönelmesidir. Bu seansta herhangi bir konuda başarılı olduğuna dair bir kanıt bulunmamaktadır.