Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Konunun başında, öğretmenin anlattığı oyuncak-pil analojisi üzerine "Piller oyuncaklara enerjiyi nasıl iletir?" şeklinde mantıklı ve konuyla ilgili bir soru sordu. Bu, öğrencinin konuyu anlamak için çaba gösterdiğini ve merak ettiğini gösteriyor.
Ancak, öğretmen konuyu açıkladıktan sonra sorduğu soruya öğrencinin verdiği "enerjimizin tükenmesi" cevabı, konunun temel mantığını tam olarak kavrayamadığını ortaya koydu. Öğrenci, oyuncakların çalışması (enerji tüketimi) ile pilin enerjisinin azalması (enerji kaynağı) arasındaki doğrudan neden-sonuç ilişkisini kurmakta zorlandı. Cevabı genel ve eksikti. Bu durum, enerji kaynağı ve enerjinin kullanımı arasındaki temel bağlantıyı anlama konusunda eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
# Güçlü Yönler
- Öğrenci, dersin başında konuyu anlamak için soru sormaktan çekinmedi ve derse katılım gösterdi.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Öğrencinin, bir sistemin çalışması için gereken enerji ile o enerjiyi sağlayan kaynak arasındaki ilişkiyi daha iyi anlaması gerekiyor. Neden-sonuç ilişkisi kurma becerisi üzerinde durulabilir.