Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konunun detaylı anlatılmasını isteyerek derse ilgili bir başlangıç yapmıştır. Ders boyunca anlatılan her bölümden sonra "Anladım" diyerek geri bildirimde bulunsa da, bu anlamanın yüzeysel olduğu düşünülmektedir. Öğrencinin anlama seviyesini ölçmek için sorulan kilit bir soruyu cevapsız bırakması, konunun özünü kavrayamadığını göstermektedir.
# Performans Detayları:
- Pasif Öğrenme: Öğrenci, dersin büyük bir bölümünde pasif bir dinleyici konumundaydı. Anlatılanlardan sonra sürekli "Anladım" demesine rağmen, bu ifadeler gerçek bir anlama seviyesini yansıtmıyor olabilir.
- Tekrar Açıklama İsteği: Öğrenci, "beşerî çevre" kavramının ne olduğunu tekrar açıklanmasını istemiştir ("anlata bilirmiyi beşeri yi"). Bu durum, temel tanımları öğrenmede zorluk yaşadığını göstermektedir.
- Kavrama Eksikliği: Öğretmenin sorduğu "Nüfus artışı ve göçün şehirlerin büyümesine nasıl etkisi olur? Bu değişimlerin tarım arazileri üzerindeki etkisi nedir?" sorusuna öğrenci cevap vermek yerine sadece "Anladım" demiştir. Bu, dersin ana kazanımı olan neden-sonuç ilişkisi kurma becerisini edinemediğinin en net göstergesidir. Öğrenci, tanımları duymuş olsa da bu tanımları kullanarak yorumlama yapamamıştır.
Sonuç
Öğrencinin, doğal ve beşerî çevre arasındaki temel farkları anlama konusunda desteğe ihtiyacı vardır. En önemlisi, bu iki çevre türündeki değişimlerin nedenlerini ve sonuçlarını yorumlama becerisi üzerinde yoğunlaşılması gerekmektedir. Öğrenci, bilgiyi pasif olarak almak yerine, aktif olarak sorgulamaya ve örnekler üzerinden neden-sonuç ilişkileri kurmaya teşvik edilmelidir.