Genel Değerlendirme
Öğrenci derse istekli bir başlangıç yaptı ve konunun detaylı anlatılmasını talep etti. Ancak, "Ek Eylem" konusunun temel işlevleriyle ilgili sorulan ilk değerlendirme sorusuna eksik ve yüzeysel bir cevap verdi. Öğrencinin cevabı, ek eylemin isme geldiğindeki görevi (yüklem yapma) ile fiile geldiğindeki görevi (birleşik zamanlı yapma) arasındaki temel ayrımı anlamadığını gösterdi. Bu durum, konunun özünün tam olarak kavranamadığına işaret etmektedir. Öğretmenin düzeltmesi ve ek açıklaması sonrasında öğrenci derse devam etmek istedi, ancak bu konudaki anlama seviyesini ölçecek başka bir etkileşim gerçekleşmedi.
Öğrenci Performansı
- Başlangıç: Konuya ilgili ve öğrenmeye açık.
- Anlama Seviyesi: Ek eylemin genel tanımını anlasa da, isme ve fiile geldiğindeki iki temel ve farklı görevini ayırt etmekte zorlanıyor. Bu konudaki bilgisi eksik.
- Etkileşim: Ders boyunca konuyla ilgili kaldı ve öğretmenin yönlendirmelerine uydu.
Sonuç
Öğrencinin "Ek Eylem" konusunun temel mantığını ve özellikle çift görevli yapısını tekrar etmesi gerekmektedir. Konunun sadece tanımını bilmekle kalmayıp, isim cümlelerinde ve fiil cümlelerindeki işlevlerini örneklerle pekiştirmesi önemlidir.