← Ana Rapor / AYÇA KARAHAN / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
04 December 2025, 19:14
Bitiş
04 December 2025, 19:29
Süre
14 dakika
Durum
Tamamlandı

📜 Oturum Detayları

19:15:04
Öğrenci
Evet.
19:15:04
💭 AI Öğretmen
Devam edelim o zaman
19:15:05
Görsel
Görsel
19:15:08
AI Öğretmen
Söz sanatları ya da diğer adıyla edebî sanatlar, anlatımı daha ilgi çekici ve güzel hale getirmek için kullanılan dil araçlarıdır.
19:15:10
AI Öğretmen
Bu sanatlar sayesinde yazarlar ve şairler, söylediklerini daha etkili biçimde ifade ederler.
19:15:11
AI Öğretmen
Söz sanatları, anlatıma farklı anlamlar, güzellikler ve derinlikler kazandırır.
19:15:13
AI Öğretmen
Edebî sanatlar, okuyucunun hayal gücünü çalıştırır ve metnin daha sanatsal olmasını sağlar.
19:15:17
AI Öğretmen
Yazarlar ile şairler, metinlerini daha çekici yapmak ve okuyucuya değişik duygular hissettirmek için söz sanatlarından faydalanır.
19:15:18
AI Öğretmen
Söz sanatları konusunu anladın mı yoksa açıklamamı istediğin bir nokta var mı?
19:15:54
Öğrenci
Söz sanatlarının metne kattığı derinlik nasıl oluşur?
19:15:56
💭 AI Öğretmen
Birazdan açıklıyorum
19:15:59
AI Öğretmen
Söz sanatları, metne farklı anlam katmanları ekleyerek derinlik oluşturur. Mesela mecaz kullanımı, bir kavramı başka bir kavramla özdeşleştirerek okuyucunun metni daha derin ve çok yönlü anlamasını sağlar.
19:16:01
AI Öğretmen
Benzetmeler, kişileştirmeler gibi sanatlar, okuyucunun hayal gücünü harekete geçirip metni sadece yüzeysel değil, duygusal ve düşünsel boyutlarda da algılamasına yardımcı olur.
19:16:03
AI Öğretmen
Bu sayede metin, sadece bilgi vermekten öte, okuyucuda farklı duygular ve çağrışımlar uyandırır, böylece derinlik kazanır.
19:16:04
AI Öğretmen
Söz sanatlarının metne kattığı bu derinliği anladın mı? Başka bir örnekle açıklamamı ister misin?
19:16:39
Öğrenci
Anladım
19:16:42
💭 AI Öğretmen
Hemen devam edelim
19:16:43
Görsel
Görsel
19:16:45
AI Öğretmen
Söz sanatlarından biri olan kişileştirme, insana ait özelliklerin insan dışındaki varlıklara verilmesiyle oluşur.
19:16:46
AI Öğretmen
Kişileştirme sanatında cansız varlıklar ya da hayvanlar, insanlar gibi düşünür, hisseder veya davranır şekilde anlatılır.
19:16:48
AI Öğretmen
Örneğin, "Küçük balık, akvaryumda canının çok sıkıldığını düşünüp duruyordu." cümlesinde balığa insanlara özgü düşünme özelliği verilmiştir.
19:16:51
AI Öğretmen
Bir başka örnekte, "Tavuklar, kendilerine yem veren çiftçiye gıdaklayıp teşekkür etti." cümlesinde ise tavuklara teşekkür etme davranışı yüklenmiştir.
19:16:52
AI Öğretmen
Kişileştirme, anlatımı daha canlı ve etkili hale getirir.
19:16:54
AI Öğretmen
Kişileştirme kavramını anladın mı, yoksa açıklamamda net olmayan bir yer var mı?
19:17:28
Öğrenci
Anladım
19:17:31
💭 AI Öğretmen
Harika, birazdan soru soracağım
19:17:32
❓ Soru basic
Kişileştirme (teşhis): İnsan dışındaki varlık ve kavramlara insana ait duyuş ve davranış özelliklerinin yüklenmesidir. Aşağıdakilerin hangisinde, yukarıda açıklaması verilen söz sanatına yer verilmemiştir?
19:17:57
Öğrenci
Cevabım A Şıkkıdır.
19:17:57
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
19:18:04
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü A şıkkında "dinmiş denizin şarkısı" ve "rüzgâr uyumakta" ifadeleri kişileştirme örnekleridir.
19:18:07
AI Öğretmen
Kişileştirme, insan dışındaki varlıklara insan özellikleri vermektir. Örneğin, denizin şarkı söylemesi ya da rüzgârın uyuması gibi ifadeler kişileştirmedir.
19:18:09
AI Öğretmen
A şıkkında deniz ve rüzgârın insan gibi davranması anlatılmış, bu yüzden kişileştirme vardır.
19:18:11
AI Öğretmen
C şıkkına baktığımızda ise "Ellerim bir kanat gibi titrekti" ifadesi benzetme içerir, ancak kişileştirme yoktur çünkü el insana ait bir şeydir ve kanatla karşılaştırma yapılmıştır.
19:18:13
AI Öğretmen
Yanlış anlamanın sebebi, benzetme ile kişileştirmenin karıştırılması olabilir. Kişileştirme, insana ait özelliklerin canlı olmayan varlıklara verilmesidir.
19:18:14
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap C şıkkıdır, çünkü orada kişileştirme yapılmamıştır.
19:18:15
AI Öğretmen
Sonuç olarak, kişileştirme yapılmayan seçenek C'dir, bu nedenle doğru cevap C şıkkı olmalıdır.
19:18:15
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
19:19:02
Öğrenci
Olur, devam edelim
19:19:03
💭 AI Öğretmen
Devam edelim şimdi
19:19:11
Görsel
Görsel
19:19:13
AI Öğretmen
Benzetme, farklı yönlerden birbirine benzetilebilecek iki varlık arasında bağlantı kurma sanatıdır.
19:19:15
AI Öğretmen
Bu sanat türünde, özellik açısından daha zayıf olan varlık, kendisinden güçlü ya da belirgin olan bir varlığa benzetilir.
19:19:16
AI Öğretmen
Benzetme yapılırken genellikle dört öge bulunur: benzeyen, benzetilen, benzetme yönü ve benzetme edatı.
19:19:18
AI Öğretmen
Bazı durumlarda ise benzetme kurmak için yalnızca benzeyen ve benzetilen bulunması yeterli olur.
19:19:19
AI Öğretmen
Bir örnek üzerinden inceleyelim: “Yıldızlar gökyüzünde göz kırpan bir insan gibi parlıyor.”
19:19:20
AI Öğretmen
Bu cümlede “yıldızlar” benzeyen, “göz kırpan insan” ise benzetilendir.
19:19:21
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı, yoksa benzetme konusu hakkında daha fazla açıklama ister misin?
19:19:56
Öğrenci
Anladım
19:19:58
💭 AI Öğretmen
Şimdi diğer konuya geçiyoruz
19:19:59
Görsel
Görsel
19:20:01
AI Öğretmen
İnsan dışındaki varlıkların, yani hayvanların, bitkilerin veya cansız şeylerin insan gibi konuşmasına konuşturma sanatı denir.
19:20:02
AI Öğretmen
Konuşturma sanatında, bu varlıklara insanlar gibi konuşabilme yeteneği verilmiş gibi davranılır.
19:20:04
AI Öğretmen
Bu teknik, bir hikayeyi ya da anlatımı daha ilginç ve canlı hale getirir.
19:20:05
AI Öğretmen
Örneğin, Tilki "Bugün kendime yiyecek bir şeyler bulmalıyım." dedi cümlesinde, tilkinin insanmış gibi konuştuğunu görüyoruz.
19:20:06
AI Öğretmen
Bir başka örnek de, zürafanın yavrusuna "Bu çalıların meyvelerini yiyebilirsin," demesiyle gösterilebilir.
19:20:07
AI Öğretmen
Bu cümlelerde, hayvanlara insanlara özgü şekilde konuşma özelliği verilmiştir.
19:20:08
AI Öğretmen
Konuşturma sanatını ve örneklerini anladın mı?
19:20:58
Öğrenci
Anladım
19:21:00
💭 AI Öğretmen
Şimdi soruya bakalım
19:21:01
❓ Soru basic
İnsan dışındaki varlıklara söz söyletme sanatına “konuşturma” denir. Tembellik yoktur bende, Çalışır çabalarım. Küçücük bedenimle Ne dağları aşarım. Buna göre yukarıdaki dizelerde konuşturulan varlık aşağıdakilerden hangisidir?
19:21:28
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
19:21:28
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
19:21:33
AI Öğretmen
Cevabın doğru değil, çünkü dizelerdeki özellikler tavşana değil arıya daha çok uymaktadır.
19:21:35
AI Öğretmen
Dizelerde "tembellik yoktur", "çalışır çabalarım" ve "küçücük bedenimle ne dağları aşarım" ifadeleri var. Bu özellikler arının çalışkanlığına ve küçük bedenine işaret eder.
19:21:37
AI Öğretmen
Konuşma sanatında, bir varlığa insan özellikleri verilerek onun konuşturulmasıdır. Burada küçük ama çok çalışkan bir varlık anlatılıyor, bu da arı için tipiktir.
19:21:38
AI Öğretmen
Yanlışlıkla tavşanı seçmiş olabilirsin, çünkü tavşan genelde hızlı ve zıplayan olarak bilinir, çok çalışkan değil.
19:21:40
AI Öğretmen
Örnek olarak, "Arı sabah erkenden uçar, çiçekten çiçeğe konar, bal yapar." gibi cümlelerde arının çalışkanlığı vurgulanır.
19:21:42
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap D şıkkı, yani Arı olmalıdır.
19:21:42
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
19:22:19
Öğrenci
Olur, devam edelim
19:22:20
💭 AI Öğretmen
Harika, devam ediyoruz
19:22:26
Görsel
Görsel
19:22:30
AI Öğretmen
Birbirine tamamen zıt olan, yani birbirinin tersini ifade eden durum, kavram ve sözcüklerin aynı anda kullanılması "karşıtlık" ya da "zıtlık" olarak adlandırılır.
19:22:31
AI Öğretmen
Karşıtlık sanatı genellikle şiirlerde karşımıza çıkar ve anlatılanlara dikkat çekici, etkili bir anlam kazandırır.
19:22:32
AI Öğretmen
Karşıtlık oluşturmak için sıklıkla zıt anlamlı sözcükler veya farklı kavramlar bir cümlede bir araya getirilir.
19:22:34
AI Öğretmen
Örneğin, "Sabah başladığımız işi, akşam bitirip eve döndük." cümlesinde "sabah" ve "akşam" kelimeleri birbirinin tam zıttıdır ve burada karşıtlık vardır.
19:22:36
AI Öğretmen
Bir başka örnekte, "Misafirleri karşılamak için yeni elbiselerini giyip eski elbiseleri dolaba kaldırdı." cümlesinde ise "yeni" ve "eski" kelimeleri karşıt anlamlıdır ve karşıtlık oluşturur.
19:22:37
AI Öğretmen
Karşıtlık kavramını ve örneklerini anladın mı?
19:23:58
Öğrenci
Karşıtlık ifadesini tam olarak anlamış gibi hissetmiyorum
19:24:02
💭 AI Öğretmen
Düşünüyorum biraz
19:24:07
AI Öğretmen
Karşıtlık, birbirine tamamen zıt anlam taşıyan iki kelime veya kavramın bir arada kullanılmasıdır.
19:24:08
AI Öğretmen
Mesela "sıcak" ve "soğuk" kelimeleri zıt anlamlıdır ve birlikte kullanıldığında karşıtlık oluştururlar.
19:24:10
AI Öğretmen
Bir cümle örneği: "Güneş sıcak doğar, ay ise soğuk parlar." Burada "güneş" ve "ay" ile "sıcak" ve "soğuk" kelimeleri karşıtlık yaratır.
19:24:11
AI Öğretmen
Karşıtlık, anlatımı daha canlı ve etkili kılar, okuyucunun dikkatini çeker.
19:24:12
AI Öğretmen
Bu açıklama sana yardımcı oldu mu, yoksa başka örneklerle açıklamamı ister misin?
19:24:41
Öğrenci
Karşıtlık sanatını şiir dışında hangi türlerde kullanabiliriz?
19:24:44
💭 AI Öğretmen
Güzel bir soru
19:24:46
AI Öğretmen
Karşıtlık sanatı sadece şiirde değil, hikâye, roman, tiyatro ve günlük konuşmalarda da sıkça kullanılır.
19:24:48
AI Öğretmen
Örneğin, bir hikâyede karakterlerin zıt özellikleri vurgulanarak çatışma yaratılır veya tiyatro oyunlarında sahneler arasında karşıtlık kurularak dramatik etki artırılır.
19:24:51
AI Öğretmen
Günlük hayatta ise "Bugün çok mutluyum ama dün çok üzgündüm." gibi cümlelerle karşıtlık kullanılır.
19:24:51
AI Öğretmen
Karşıtlık sanatının farklı türlerde nasıl kullanıldığını anladın mı?
19:25:15
Öğrenci
Anladım
19:25:17
💭 AI Öğretmen
Şimdi sıradaki konuya geçelim
19:25:17
Görsel
Görsel
19:25:22
AI Öğretmen
Abartma, bir şeyi olduğundan daha büyük ya da daha küçük göstermek demektir.
19:25:24
AI Öğretmen
Yani gerçek ölçüsünün dışına çıkarak, bir durumu fazla veya az şekilde anlatmaktır.
19:25:29
AI Öğretmen
Mesela, "Akşama kadar dere tepe yürümekten ayaklarıma kara sular indi." cümlesinde, yorgunluk normalden çok daha fazla anlatılmıştır.
19:25:30
AI Öğretmen
Burada ayaklardaki yorgunluk aslında bu kadar fazla değildir ama abartılarak ifade edilmiştir.
19:25:34
AI Öğretmen
Başka bir örnekte, "Oyuncağım kırılınca o kadar ağladım ki gözyaşlarım sel oldu." cümlesinde, ağlamanın miktarı olması gerekenden daha büyük gösterilmiştir.
19:25:35
AI Öğretmen
Gerçekte gözyaşı sel gibi olmaz, ama burada kişinin çok ağladığı vurgulanmak istenmiştir.
19:25:38
AI Öğretmen
Bir başka cümlede, "Kardeşim, bakkaldan ekmeği yıldırım hızıyla alıp geldi." ifadesinde, kardeşin hızlı gelmesi olduğundan daha fazla, yani çok büyük bir hızda gelmiş gibi anlatılmıştır.
19:25:39
AI Öğretmen
Abartma, anlatımı daha güçlü ve dikkat çekici hale getirir.
19:25:40
AI Öğretmen
Bu açıklamayı anladın mı?
19:26:28
Öğrenci
Abartma cümlelerinde hangi kelimeler genellikle kullanılır?
19:26:30
💭 AI Öğretmen
Birazdan açıklayacağım
19:26:34
AI Öğretmen
Abartma cümlelerinde genellikle "çok", "kadar", "yıldırım hızıyla", "kara sular indi", "sel oldu" gibi ifadeler kullanılır.
19:26:35
AI Öğretmen
Bu kelimeler ve ifadeler, durumu olduğundan daha büyük veya güçlü göstermek için tercih edilir.
19:26:37
AI Öğretmen
Örneğin, "yıldırım hızıyla" hızın abartılması için, "sel oldu" ise ağlamanın çok fazla olduğunu göstermek için kullanılır.
19:26:38
AI Öğretmen
Abartma cümlelerinde kullanılan bu kelimeleri ve ifadeleri anladın mı?
19:27:04
Öğrenci
Anladım
19:27:07
💭 AI Öğretmen
Şimdi sıradaki konuya geçelim
19:27:10
AI Öğretmen
Bu derste söz sanatları, kişileştirme, benzetme, konuşturma, karşıtlık ve abartma gibi temel edebi sanatları öğrendik.
19:27:11
AI Öğretmen
Bu sanatların metinlere nasıl derinlik, canlılık ve etki kattığını örneklerle açıkladık.
19:27:12
AI Öğretmen
Bu konularla ilgili sormak istediğin bir şey var mı? Yoksa dersi burada sonlandırabilirim.
19:29:16
Öğrenci
Şu anlık sormak istediğim bir şey yok hocam , ozaman görüşürüz Zeynep Hocam🌞
19:29:22
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi