Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin "Doğal Sayılarla Toplama İşlemi" konusunda temel eksiklikleri olduğu gözlemlenmiştir.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, dersin başında "doğal sayılarla pek aram yok" diyerek konuya karşı özgüven eksikliğini belirtmiştir. Ders boyunca sorduğu temel kavram soruları (çıkarma işleminin neden doğal sayılarla sınırlı olduğu, işleme neden sağdan başlandığı gibi) ve problem çözme aşamasındaki performansı, bu eksikliği doğrulamaktadır.
Problem Çözme Becerisi:
Öğrenciye sunulan ve hem toplama hem de çıkarma işlemi gerektiren problemi çözememiştir.
- İlk olarak ipucu istemiş, bu da soruyu tek başına nasıl çözeceğini bilemediğini göstermiştir.
- İpucuna rağmen doğru adımları atmak yerine, soruda verilen sayıları (950, 325, 280) cevap olarak yazmıştır. Bu durum, öğrencinin problemi anlama ve çözüm için gerekli matematiksel işlemleri (önce toplama, sonra çıkarma) belirleme konusunda zorlandığını göstermektedir.
Sonuç olarak, öğrencinin hem kavramsal anlama hem de işlemsel beceri olarak "Doğal Sayılarla Toplama İşlemi" konusunda desteğe ihtiyacı vardır.