Genel Değerlendirme
Öğrenci ders boyunca genellikle pasif bir rol sergilemiş ve öğretmenin anlattığı konuları çoğunlukla "Anladım" diyerek onaylamıştır. Dersin başında konunun detaylıca anlatılmasını istemesi, öğrenme motivasyonuna sahip olduğunu göstermektedir.
Öğrencinin en belirgin ve kendisinin de ifade ettiği eksiği, hayvanlarda/insanlarda gelişim süreciyle ilgilidir. Eşeysiz üreme konuları anlatılırken "Bunları zaten biliyordum" demesine rağmen, bu bilgisini ölçen bir soru-cevap bölümü yaşanmadığı için bu konudaki yetkinliği tam olarak ölçülememiştir. Öğrencinin "Anladım" yanıtları, konuyu dinlediğini gösterse de gerçekten ne kadar kavradığını anlamak için dersin soru-cevap veya problem çözme gibi daha aktif katılım gerektiren bölümlere sahip olması faydalı olacaktır.
Performans Analizi
* Olumlu Yönler:
* Öğrenci, dersin başında öğrenmeye istekli olduğunu belirtmiştir.
* Eşeysiz üreme türleri (bölünme, tomurcuklanma, rejenerasyon) ve bitkilerde üremenin temel kısımları anlatıldığında anladığını ifade etmiştir.
* Geliştirilmesi Gereken Yönler:
* Öğrenci, "insanlarda gelişimi anlamıyorum" diyerek bu konuda net bir bilgi eksiği olduğunu kendisi belirtmiştir. Bu, hayvanlarda büyüme ve gelişme kazanımlarında eksiklikleri olduğuna işaret etmektedir.
* Öğrencinin bilgisi, sadece anlatılanı anladığını belirtmesiyle ölçülmüş, sorularla test edilmemiştir. Bu nedenle anladığını belirttiği konularda da gizli kalmış eksiklikleri olabilir.
Öneriler
* Öğrencinin özellikle "Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme" konusuna odaklanması ve bu konuyu tekrar etmesi önerilir.
* Gelecek derslerde, öğrencinin bilgisini daha aktif bir şekilde ölçmek için açık uçlu sorular sorulabilir ve örnek problemler çözülebilir.