Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, ders boyunca konuyla ilgili neredeyse hiç etkileşime girmedi ve dikkatini derse vermedi. Sorulan sorulara içerikle ilgili cevaplar vermek yerine, sürekli olarak ders dışı yorumlarda bulundu ve aceleci bir tavır sergiledi.
Davranış ve Tutum:
- Öğrenci, "Anladım hocam", "Tamam hocam" gibi ifadelerle konuları anladığını belirtse de, hemen ardından gelen değerlendirme sorularını yanıtsız bırakması veya ilgisiz cevaplar vermesi, konuları aslında anlamadığını göstermektedir.
- Dersin akışını bozan ve kişisel durumlarla (örn: "Annem sonra bana kızıyor. Hızlı olur.") ilgili yorumlar yaptı.
Akademik Performans:
- Dünya'nın Hareketlerinin Sonuçları: Dünya'nın hareketlerinin günlük yaşamı ve doğayı nasıl etkilediği sorulduğunda, öğrenci tamamen ilgisiz bir cevap vermiştir. Bu durum, "Dünya'nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar" kazanımında eksiklik olduğunu net bir şekilde göstermektedir.
- Dönme Hareketi: "Dönme hareketi" kavramı anlatıldıktan sonra, bu hareketin temel özelliğini sorgulayan soruya "Hocam, hadi." şeklinde ilgisiz bir karşılık vermiştir. Bu, "Dünya'nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar" kazanımının temelini oluşturan dönme kavramını anlamadığını ortaya koymaktadır.
Özet:
Öğrencinin bu derste "Dünya'mızın Hareketleri" konusuna dair hiçbir kazanımı edinemediği görülmektedir. Dersle olan bağının çok zayıf olması, öğrenme sürecini tamamen engellemiştir. Öğrencinin öncelikle derse odaklanması ve katılım göstermesi gerekmektedir.