Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konunun detaylı anlatılmasını isteyerek derse ilgili bir başlangıç yaptı. Ders boyunca öğretmen tarafından anlatılan temel kavramları ve çözüm adımlarını anladığını "Anladım", "yes" gibi kısa ifadelerle belirtti.
Ancak, öğrencinin performansı daha çok pasif dinleme şeklinde gerçekleşti.
- Problem Çözme Becerisi: Öğretmen adım adım bir problem sunduğunda, öğrenci çözüme yönelik bir adım atmak yerine "bir yere işlem yapmam gerek" gibi genel bir ifade kullandı. Bu durum, problemi anlasa bile çözüm için hangi adımları atacağı konusunda zorlandığını veya emin olamadığını göstermektedir. Öğretmen, çözümün tamamını kendisi yapmıştır.
- Uygulama Eksikliği: Öğrenci, ders boyunca hiç kendi başına bir çıkarma veya toplama işlemi yapmadı veya bir problemi çözmedi. Anladığını belirtmesi olumlu olsa da, bu bilgiyi pratiğe dökme konusunda bir gözlem yapılamadı.
Sonuç olarak, öğrencinin konunun teorik anlatımını takip edebildiği ancak bu bilgiyi problem çözme senaryolarında uygulamakta zorlandığı görülmektedir. Problemde verilen bilgileri matematiksel işlemlere dönüştürme aşamasında desteğe ihtiyaç duymaktadır.