Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında "Toplama İşlemi" konusunun temel mantığını anlamakta zorluk yaşadı ve öğretmenin ilk açıklamasından sonra konuyu anlamadığını belirterek ek bir örnek istedi. Bu durum, konunun kavramsal temelinde bir boşluk olduğuna işaret etmektedir.
Öğretmenin ikinci, daha basit bir örnek vermesinin ardından öğrenci konuyu anladığını belirtse de, kendisine yöneltilen problemi çözerken başarısız oldu. Öğrencinin verdiği "25*5=125" cevabı, problemi çözmek için gereken adımları doğru bir şekilde uygulayamadığını göstermektedir:
1. Problem Kurulumu: Bir haftanın 7 gün olduğu temel bilgisini kullanamadı ve problemi 5 gün üzerinden yanlış kurdu.
2. İşlem Seçimi: Problem, tekrarlı toplama veya çarpma işlemi gerektirirken, öğrencinin işlemi doğru seçip seçmediği net olmasa da problemi temelden yanlış kurması, "Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer" kazanımında eksiklikleri olduğunu net bir şekilde ortaya koymaktadır.
Sonuç olarak, öğrencinin hem konunun teorik anlatımını kavramada hem de bu bilgiyi pratik bir probleme uygulamada belirgin zorluklar yaşadığı görülmektedir.
Belirlenen Eksiklikler
Konu (Topic):
* Toplama İşlemi
Alt Konu (Subtopic):
* Toplama İşlemi İle İlgili Problemler
Kazanım (Outcome):
* Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
Başarılı Olduğu Alanlar
Bu derste öğrencinin herhangi bir konu, alt konu veya kazanımda tam bir başarı gösterdiği gözlemlenmemiştir.
Ders Dışı Konuşmalar
Bu seansta ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.