Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin dersin başında konunun temel tanımını anlamakta zorlandığı ve birden fazla kez tekrar açıklama istediği görülmektedir. Bu durum, konuya başlangıçta odaklanmakta güçlük çektiğini veya temel kavramları oturtmak için ek desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektedir.
Dersin ilerleyen kısımlarında, kültürel değerlerin zayıflamasının sonuçlarına dair sorulan doğrudan bir soruya "kavga ve çatışma" şeklinde doğru bir cevap vermiştir. Bu, konunun bazı somut ve neden-sonuç ilişkisi barındıran kısımlarını anladığını göstermektedir.
Ancak, kültürel farklılıkların ve benzerliklerin (örneğin, farklı coğrafyalardaki benzer çocuk oyunları) birlikte yaşamaya olan etkisini yorumlaması istendiğinde zorlanmıştır. Öğrenci, bu konudaki ilk soruyu cevaplamak yerine dersin anlatımını övmeyi tercih etmiş, ikinci denemesinde ise "Kardeşlik ve yardımlaşma ilşkilerini oluşturur" şeklinde eksik ve dolaylı bir cevap vermiştir. Bu durum, öğrencinin soyut bağlantılar kurma ve konunun derin anlamını yorumlama becerisinde eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Özetle: Öğrenci, konunun temel tanımlarını ve doğrudan bilgilerini anlama potansiyeline sahip olsa da, bu bilgileri kullanarak yorum yapma ve çıkarımda bulunma aşamasında zorlanmaktadır. Özellikle "Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme" kazanımında belirgin eksiklikleri bulunmaktadır.