Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca oldukça pasif bir rol oynamıştır. Genellikle öğretmenin açıklamalarından sonra "Anladım" veya "Evet" gibi kısa ve onaylayıcı cevaplar vermiştir. Derste öğrencinin bilgisini ölçecek veya anladığı konuları kendi cümleleriyle ifade etmesini gerektirecek sorular sorulmamıştır. Bu nedenle, öğrencinin konuları ne derecede anladığını kesin olarak değerlendirmek zordur.
Öğrencinin aktif katılım göstermemesi ve sadece dinleyerek onaylaması, konuların tam olarak özümsenmemiş olabileceğine işaret etmektedir. Özellikle, "Bitki Örtüsü" konusu anlatıldıktan sonra öğrencinin boş bir mesaj göndermesi ve ardından öğretmenin konuyu tekrar özetlemesi, bu konuda bir kafa karışıklığı veya eksiklik yaşandığının bir göstergesi olabilir.
Öğrencinin Performansı
- Katılım: Düşük. Öğrenci, dersi sadece dinlemiş ve soru sormamıştır.
- Anlama Düzeyi: Belirsiz. Öğrenci sürekli anladığını belirtse de, bu durum sorularla teyit edilmemiştir. Pasif onay, gerçek anlamanın bir göstergesi olmayabilir.
---
Eksiklik Gözlemlenen Konu ve Kazanımlar
Öğrencinin aktif olarak anladığını göstermemesi ve konuların sorularla pekiştirilmemesi nedeniyle, işlenen tüm başlıklar potansiyel eksiklik olarak değerlendirilmiştir.
- Konular:
- Doğal ve Beşeri Çevre Özellikleri Arasındaki Farklar
- Kazanımlar:
- Türkiye’nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler.
- Türkiye’nin temel beşerî coğrafya özelliklerini ilgili haritalar üzerinde gösterir.
İyi Olduğu Konular
- Bu ders seansında öğrencinin herhangi bir konuyu tam olarak anladığını ve yetkin olduğunu gösteren bir kanıt bulunmamaktadır.
Ders Dışı Konuşmalar
- Ders sırasında konu dışı herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir.