Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin derse olan ilgisi ve katılımı yüksek. Konu anlatımları sırasında sık sık anlama seviyesini derinleştirmeye yönelik sorular soruyor ("İmsak vakti nasıl belirlenir?", "Hatim yapmanın Ramazan ayındaki önemi nedir?"). Bu, öğrencinin meraklı ve öğrenmeye istekli olduğunu göstermektedir.
Ancak, öğrencinin performansı konu bazında değişkenlik göstermektedir. Bazı konularda (genel kavramların önemi, teravih namazı) derinlemesine ve doğru cevaplar verirken, bazı konularda (sahur, hatim) zorlandığı gözlemlenmiştir. Özellikle soyut kavramların (bereket gibi) yorumlanmasını gerektiren sorularda zorlanmış, yüzeysel cevaplar vermiş veya ipucu istemiştir. İki farklı soruda ipucuna ihtiyaç duyması, bilgiyi anladığını ancak yorumlama ve uygulama aşamasında desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektedir.
Özetle: Öğrenci, ezbere dayalı veya doğrudan açıklanan bilgileri iyi anlıyor ancak kavramlar arası bağlantı kurma ve yorumlama gerektiren sorularda eksiklikleri bulunmaktadır.
Konu ve Kazanım Değerlendirmesi
# İyi Olduğu Konular
- Bu seansta öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan, bütüncül olarak anladığı bir konu/alt konu bulunmamaktadır. Performansı değişkenlik göstermiştir.
# Eksik Olduğu Konular
- Oruç İbadeti: Genel konu başlığında, özellikle kavramların derinlemesine anlaşılması ve yorumlanmasında zorluklar yaşanmıştır.
- Ramazan Ayı ve Oruçlarla İlgili Kavramlar: Öğrenci bu alt konudaki bazı temel kavramları (sahur, hatim) yüzeysel anlamış veya yanlış yorumlamıştır. Soruları cevaplamak için sık sık ipucuna ihtiyaç duyması ve bazı sorulara yanlış cevap vermesi, bu alt konuda eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Kazanım Değerlendirmesi
# Eksik Olduğu Kazanımlar
- Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme: Öğrenci bilgi toplama ve soru sorma konusunda istekli olsa da, topladığı bilgiyi yorumlama ve doğru bir şekilde ifade etme konusunda zorluklar yaşamıştır. Bu durum, kazanımın tam olarak elde edilmediğini göstermektedir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
- "dersi ne zaman bitireceğiz"