Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin tamamında temel kavramları anlamakta ve sorulan sorulara yeterli cevaplar vermekte zorlanmıştır. Dersin başında konuyu detaylıca öğrenmek istemesi olumlu bir başlangıç olsa da, ders boyunca sorulan hiçbir analitik soruyu doğru veya tatmin edici bir şekilde yanıtlayamamıştır.
Genel Gözlemler:
* Yüzeysel Cevaplar: Öğrencinin cevapları genellikle "iyi destekler", "artık toplum daha çok kaynaşıyor" gibi çok genel ve yüzeysel ifadelerden oluşmaktadır. Bu durum, öğrencinin konunun altında yatan neden-sonuç ilişkilerini kuramadığını göstermektedir.
* Kavramsal Boşluklar: Öğrenci, dil, din, tarih, sanat ve gelenekler gibi kültürel unsurların toplumsal birlikteliği nasıl ve neden güçlendirdiğini açıklayamamıştır. Sorulan her soruda, verilen örnekler (Orhun Kitabeleri, Milli Mücadele, Yunus Emre, Zimem Defteri vb.) ile bu unsurların toplumsal rolü arasında bağlantı kuramamıştır.
* Bilgi Eksikliği ve Motivasyon Kaybı: Bir soruya "bilöiyom" (bilmiyorum) şeklinde doğrudan cevap vermesi ve başka bir soruya anlamsız harflerle ("löhkhphpvsdvbglgflşdg") yanıt vermesi, hem bilgi eksikliğini hem de dersin ilerleyen aşamalarında motivasyon kaybı veya konudan kopma yaşandığını düşündürmektedir.
Sonuç olarak, öğrencinin "Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi" konusunu anlama ve analiz etme düzeyinde ciddi eksiklikleri bulunmaktadır. Konunun tüm alt başlıklarında temel bir anlayış geliştirmesi gerekmektedir.
Eksiklikleri Olan Konular (Gaps)
* Konular:
* Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi
* Kazanımlar:
* Sosyal, kültürel ve tarihî bağların toplumsal birlikteliğin oluşmasındaki yerini ve rolünü analiz eder.
İyi Olduğu Konular (Good At)
* Bu ders seansında öğrencinin herhangi bir konu, alt konu veya kazanımda iyi olduğuna dair bir kanıt bulunmamaktadır.
Ders Dışı Yorumlar
* "löhkhphpvsdvbglgflşdg"