Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konunun detaylıca anlatılmasını isteyerek derse ilgili bir başlangıç yapmıştır. Ancak ders boyunca sorulan sorulara verdiği cevaplar, konuyu temel düzeyde dahi anlamakta zorlandığını göstermektedir.
Genel Gözlemler:
- Yüzeysel Cevaplar: Öğrenci, sorulan analiz ve açıklama gerektiren sorulara "milli kültür çok önemli bir şey", "iyi destekler", "artık toplum daha çok kaynaşıyor" gibi çok genel, kısa ve yetersiz cevaplar vermiştir. Bu durum, öğrencinin neden-sonuç ilişkisi kuramadığını ve konunun derinliğine inemediğini göstermektedir.
- Bilgi Eksikliği: Orhun Kitabeleri ile ilgili soruya "bilöiyom" (bilmiyorum) diyerek cevap vermesi, konuya dair temel bilgi eksikliğini net bir şekilde ortaya koymaktadır.
- İlgisiz ve Anlamsız Cevaplar: Sanatın toplumsal birlikteliğe etkisi sorusuna "löhkhphpvsdvbglgflşdg" gibi tamamen anlamsız bir cevap vermesi, dersle olan bağının koptuğunu veya konuyu hiç anlamadığını düşündürmektedir.
- Anlama Onayı ve Performans Çelişkisi: Öğrenci, her konu anlatımından sonra "Anladım" demesine rağmen, hemen ardından gelen sorularda istisnasız olarak yanlış veya yetersiz cevaplar vermiştir. Bu durum, öğrencinin anladığını düşünse bile bilgiyi işleyip kullanamadığını göstermektedir.
Sonuç:
Öğrencinin, sosyal, kültürel ve tarihî bağların (dil, din, tarih, sanat, gelenekler) toplumsal birlikteliği nasıl oluşturduğu ve güçlendirdiği konusunda ciddi eksiklikleri bulunmaktadır. Ders boyunca hiçbir soruyu doğru veya yeterli düzeyde yanıtlayamamıştır. Konunun bütün alt başlıklarında temel kavramları anlamakta ve aralarındaki bağlantıyı kurmakta zorlanmaktadır.