Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca sorular sorarak (eksen eğikliğinin nedeni ve etkisi, iklim ve mevsim farkı vb.) konuya ilgi gösterdiğini ve merak ettiğini belli etmiştir. Ancak, temel kavramları anlasa da bu kavramları birleştirerek analitik düşünme ve çıkarım yapma gerektiren sorularda zorlandığı görülmektedir. Soruların büyük bir kısmına yanlış, eksik veya "bilmiyorum" şeklinde yanıt vermiştir. Özellikle Dünya'nın hareketleri ve eksen eğikliğinin sonuçlarını (gündüz süresi, sıcaklık değişimi, rüzgar oluşumu vb.) bir bütün olarak ilişkilendirmekte güçlük çekmektedir.
Öğrencinin Eksik Olduğu Konular
Öğrencinin performansı, dersin ana konusu olan Mevsimlerin Oluşumu ve bu konunun temelini oluşturan Dünya'nın Hareketleri alt konusunda önemli eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
- Eksen Eğikliğinin Sonuçları: Eksen eğikliğinin güneş ışınlarının geliş açısı, gündüz süresi ve sıcaklık üzerindeki bütüncül etkisini açıklayamamıştır. Sorulara verdiği cevaplar genellikle tek bir duruma (örneğin sadece 21 Haziran tarihi) odaklanmış ve genel prensibi kapsamamıştır.
- Kavramsal İlişkilendirme: Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönmesinin günlük sıcaklık farklarına, bunun da basınç farkları ve rüzgar oluşumuna yol açtığı bağlantısını kuramamış, bu soruya ipucu istemesine rağmen cevap verememiştir.
- Soyut Düzlemler ve Açılar: Ekvator düzlemi, yörünge düzlemi ve eksen eğikliği arasındaki geometrik ilişkiyi anlatan soruyu "bilmiyorum" diyerek cevaplamıştır. Bu durum, konunun soyut kısımlarını kavramakta zorlandığını göstermektedir.
- Varsayımsal Düşünme: "Eksen eğikliği olmasaydı ne olurdu?" gibi varsayımsal bir soruda, sonuçları (mevsimlerin olmaması, sabit iklim kuşakları, tarım ve turizme etkileri) kapsamlı bir şekilde analiz edememiştir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular
Öğrencinin dersin başında, mevsimlerin oluşumunda Dünya'nın Güneş'e olan uzaklığının ana etken olmadığı yönündeki yaygın bir yanılgıyı doğru bir şekilde açıklaması olumlu bir noktadır. Ancak dersin genelindeki performansı göz önüne alındığında, herhangi bir konu veya alt konuda tam bir yetkinlik gösterdiği söylenemez. Bu nedenle bu listeye herhangi bir başlık eklenmemiştir.
Ders Dışı Yorumlar
Öğrenci ders sırasında konuyla ilgisi olmayan bazı yorumlarda ve sorularda bulunmuştur:
- "İkini havalı arıyorsun, temel farklı?"
- "hocam."
- "İklime havalar girerse çok saçma."
- "hocam ne zaman ders bitecek"