Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca konuya ilgili ve öğrenmeye açık bir tutum sergilemiştir. Dersin başında ve ortasında sorduğu ("Kültürün maddi ve manevi değerleri nelerdir?", "Zeybek oyunu Türkiye'nin hangi bölgelerinde daha yaygındır?") gibi sorular, konuyu anlama çabasını göstermektedir. Ancak, öğretmenin sorduğu anlama ve yorumlama düzeyindeki soruları yanıtlarken ciddi zorluklar yaşamıştır.
Öğrencinin en belirgin eksikliği, sunulan bilgileri sentezleyip yorumlayarak çıkarımda bulunamamasıdır. Sorulara verdiği cevaplar genellikle çok yüzeysel, eksik veya istenen bağlantıyı kurmaktan uzaktır. Örneğin, 23 Nisan'ın kültürel etkileşime katkısı veya Türkiye-KKTC arasındaki ortak kültürel ögelerin tarihsel bağları nasıl yansıttığı gibi konularda sadece birkaç kelimelik, konunun özünü açıklamayan cevaplar vermiştir.
Neredeyse her sorudan önce ipucu istemesi, konuyu tam olarak kavrayamadığını ve cevap oluşturmak için dışarıdan desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektedir. İpucu aldıktan sonra verdiği bazı cevaplar doğru kabul edilse de, dersin ikinci yarısındaki cevapları ipucuna rağmen yanlış veya eksik kalmıştır. Bu durum, öğrencinin "kültürel özelliklere saygının birlikte yaşamaya etkisini yorumlama" kazanımını tam olarak edinemediğini göstermektedir.
Öğrencinin Eksiklikleri (Gaps)
- Konu Başlıkları:
- Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı
- Kazanımlar:
- Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
Öğrencinin İyi Olduğu Konular (Good At)
Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan, yardım almadan veya yanlış cevap vermeden tam olarak anladığı bir konu/kazanım tespit edilmemiştir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
Ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.