Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse istekli bir başlangıç yapmış ve konunun detaylıca anlatılmasını istemiştir. Yapay zeka öğretmenin ilk genel açıklamasından sonra konuyu anladığını belirtmiş ("Anladım"), ancak kendisine bir problem sunulduğunda konuyu anlamadığını ifade ederek tekrar yardım istemiştir ("Ben çünkü anlayamadım da yani bir soru çıktı karşıma anlayamadım."). Bu durum, öğrencinin konunun teorik anlatımını anladığını düşünse de pratik uygulamada zorlandığını göstermektedir.
Problem çözme aşamasında doğrudan bir çözüm üretememiş ve ipucu istemiştir. İpucuna rağmen verdiği cevap ("360") yanlıştır. Doğru cevap 260'tır. Bu, öğrencinin problemi anlama, doğru işlemleri belirleme (çarpma, toplama, çıkarma) ve bu işlemleri doğru bir şekilde uygulama adımlarında zorluk yaşadığını göstermektedir. Özellikle çok adımlı bir problemi parçalara ayırarak çözme konusunda belirgin eksiklikleri bulunmaktadır.
# Öne Çıkanlar:
- Problem Çözme Stratejisi: Öğrenci, bir gerçek yaşam problemini çözmek için gerekli adımları (verilenleri anlama, isteneni bulma, işlem sırasını belirleme) uygulamada zorlanmaktadır.
- İşlem Becerisi: Verdiği yanlış cevap, temel dört işlem becerilerinde (özellikle çıkarma veya toplama) hata yapmış olabileceğini düşündürmektedir.
- Kavramsal Anlama ve Uygulama: Konunun teorik temelini anladığını belirtmesine rağmen, bu bilgiyi pratik bir probleme aktaramamıştır.