Genel Değerlendirme
Öğrenci derse katılım konusunda istekli ve konunun mantığını anlamak için derinlemesine sorular soruyor. Ancak, temel aritmetik işlemlerde, özellikle dikkat ve işlem becerisi gerektiren durumlarda zorluklar yaşadığı gözlemlenmiştir.
- Problem Çözme Mantığı: Öğrenci, çok adımlı bir problemin çözüm mantığını (önce toplama, sonra çıkarma yapılması gerektiğini) doğru bir şekilde kurabilmektedir.
- Toplama İşlemi: Dersin başındaki problemde basit bir toplama işleminde (325 + 180) hata yapmıştır. Bu durum, toplama işlemi kazanımında eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
- Çıkarma İşlemi: Öğrencinin asıl zorlandığı alan çıkarma işlemidir. Özellikle "onluk bozma" gerektiren, özellikle de arada "0" rakamı olan sayılarda (örn: 7005'ten çıkarma) nasıl ilerleyeceğini tam olarak anlayamamıştır. Bu konuda sorduğu sorular (0'dan onluk nasıl alınır?) ve son sorudaki hem sayıları yanlış okuması (7005 yerine 7500) hem de işlemi yanlış yapması bu eksikliği net bir şekilde ortaya koymaktadır.
Öğrencinin konsepti anlama çabası olumlu olsa da, temel işlem becerilerindeki eksiklikleri gidermesi gerekmektedir.
Değerlendirme Listeleri
# Konu (Eksiklikler)
- Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
# Kazanım (Eksiklikler)
- En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemi yapar.
# İyi Olduğu Konular
- *Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadığı ve tamamen başarılı olduğu bir konu/kazanım tespit edilmemiştir.*
# Ders Dışı Konuşmalar
- *Ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.*