Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konuyu öğrenmeye istekli olduğunu belirtmiş ancak dersin anlatım kısmını pasif bir şekilde dinlemiştir. Anlatım sonrası sürekli "Anladım" demesine rağmen, sorduğu sorular temel kavramları anlamadığını göstermektedir. Özellikle anlatımın hemen ardından "sabit sürat nedir" diye sorması, konunun en temel noktalarından birini kavrayamadığına işaret etmektedir. Benzer şekilde, "Yer değiştirme" kavramının yönlü bir büyüklük olmasını sorgulaması, hız ve sürat arasındaki temel farkın (skaler ve vektörel olma durumu) anlaşılmadığını ortaya koymaktadır. Öğrencinin, tanımları dinlemiş olmasına rağmen bu tanımların arkasındaki kavramsal farkları özümseyemediği görülmektedir.
Öğrencinin Gelişmesi Gereken Yönleri
* Temel Kavramlar: Öğrencinin "sabit sürat" ve "yer değiştirme" gibi konunun temelini oluşturan kavramları yeniden gözden geçirmesi gerekmektedir.
* Skaler ve Vektörel Büyüklükler: Hız ve sürat arasındaki en temel fark olan yön kavramını (vektörel ve skaler ayrımını) anlamakta zorluk çekmektedir. Bu konunun üzerine gidilmesi faydalı olacaktır.
* Aktif Katılım: Öğrencinin sadece "Anladım" demek yerine, anlamadığı noktaları ders sırasında sorması veya kendi cümleleriyle konuyu özetlemesi, öğrenme sürecini daha verimli hale getirecektir.
Öğrencinin İyi Olduğu Yönler
Bu ders seansı loglarına göre, öğrencinin herhangi bir konuyu tam olarak anladığını gösteren bir kanıt bulunmamaktadır. Öğrenci soru sormaktan çekinmemektedir, bu olumlu bir özellik olarak değerlendirilebilir ancak konu bazında bir başarı tespiti yapılamamıştır.