Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konuya ilgili ve öğrenmeye istekli bir başlangıç yapmıştır. Özellikle öğretmenin genel anlatımından sonra "Alkol karaciğere nasıl zarar verir?" gibi spesifik ve derinlemesine bir soru sorması, konuyu anlamaya çalıştığını göstermektedir.
Ancak, konunun genelini anlama ve bilgiyi geri çağırma konusunda belirgin zorluklar yaşamıştır. Öğretmenin sorduğu genel bir soruyu cevaplayamamış ve iki kez üst üste ipucu istemek zorunda kalmıştır. Bu durum, öğrencinin alkolün zararları konusundaki temel bilgileri henüz tam olarak özümsemediğini ve konunun genel etkileri hakkında eksiklikleri olduğunu göstermektedir. Konunun spesifik bir detayını (karaciğer) merak etse de, genel çerçeveyi kavramakta güçlük çekmektedir.
# Güçlü Yönler
- Öğrenci, merak ettiği ve anlamadığı noktaları sormaktan çekinmemektedir. Bu, öğrenme süreci için olumlu bir tutumdur.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Öğrenci, dinlediği bilgileri sentezleyip genel bir soruya cevap vermekte zorlanmaktadır.
- Konunun ana fikirlerini ve alkolün vücuda olan genel etkilerini hatırlamakta güçlük çekmektedir. İpucuna ihtiyaç duyması, bilginin henüz kalıcı hale gelmediğini göstermektedir.