Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konunun anlatılmasını ilgiyle istemiştir. Yapılan açıklamayı anladığını belirtmesine rağmen, konuyla ilgili sorulan ilk soruda doğrudan ipucu istemiştir. Bu durum, öğrencinin konuyu dinlemiş olsa da temel sonuçlarını ve önemini tam olarak kavrayamadığını göstermektedir. Kurtuluş Savaşı'nın en önemli sonucunu (Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulması) öğretmenin yönlendirmesi olmadan çıkaramaması, konunun ana fikrini ve önemini anlama konusunda eksiklikleri olduğunu işaret etmektedir.
# Genel Değerlendirme
- Anlama Düzeyi: Yüzeysel. Öğrenci, bilgiyi pasif olarak dinlemiş ancak aktif olarak kullanma ve çıkarım yapma aşamasında zorlanmıştır.
- İlerleme: Dersin henüz başında olunduğu için ilerleme kaydedilmemiştir. İlk soruda zorluk yaşanması, konunun tekrar ele alınması gerektiğini göstermektedir.
- Tutum: Öğrenme konusunda istekli ancak ilk zorlukta yardım isteme eğiliminde.