Genel Değerlendirme
Öğrenci ders boyunca ilgili ve konuya odaklıydı. Dersin başında konuyu detaylı bir şekilde öğrenmek istediğini belirterek olumlu bir başlangıç yaptı. Ancak, dersin ilerleyen kısımlarında genellikle pasif bir dinleyici konumundaydı ve her konudan sonra sadece "Anladım" diyerek geri bildirimde bulundu. Bu durum, konuları gerçekten ne kadar anladığını ölçmeyi zorlaştırmaktadır.
Olumlu Yönler
- Soru Sorma: Öğrenci, proteinlerin işleviyle ilgili olarak "Proteinler kemik ve kasların büyümesini nasıl destekler?" şeklinde konuya yönelik ve spesifik bir soru sordu. Bu, öğrencinin konuyu anlamlandırmaya çalıştığını ve aktif olarak düşündüğünü gösteren önemli bir işarettir.
Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Anlamayı Doğrulamama: Öğrencinin konuları anladığını belirtmesine rağmen, bu anlayışını pekiştirecek veya kanıtlayacak herhangi bir soruya cevap vermemiştir. Öğretmenin de anlama düzeyini kontrol edecek sorular sormaması nedeniyle öğrencinin gerçek bilgi seviyesi belirsiz kalmıştır.
- Pasif Öğrenme: Sadece "Anladım" demek, konunun tam olarak kavrandığı anlamına gelmeyebilir. Öğrencinin kendi cümleleriyle açıklamalar yapması veya örnekler vermesi teşvik edilmelidir. Proteinler konusunda sorduğu soru, diğer konularda da benzer sorgulamalar yapmadığı için bu konularda yüzeysel bir anlayışa sahip olabileceğini düşündürmektedir.