Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Konu anlatımının ardından "Ay'ın evreleri ne sıklıkla tekrar eder?" gibi konuyla ilgili ve mantıklı bir soru sorması, konuyu anlamaya çalıştığını gösteriyor.
Ancak, dersin ilerleyen aşamasında sorulan açık uçlu soruya verdiği "farlı şekkillerle gözükür" cevabı, konunun temel mantığını tam olarak kavrayamadığını ortaya koymuştur. Öğrenci, Ay'ın görünümünün değiştiğini bilmekle birlikte, bu değişimin nedenini, yani Ay'ın Dünya ve Güneş'e göre konumu değiştikçe Güneş'ten aldığı ışığın Dünya'dan görünen kısmının değiştiği bilgisini açıklayamamıştır. Bu durum, konuyu ezbere veya yüzeysel olarak bildiğini, bilimsel çıkarım yapma ve model oluşturma becerilerinde eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
# Güçlü Yönler
- Öğrenci derse karşı ilgili ve soru sorarak aktif katılım göstermeye istekli.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Ay'ın evrelerinin neden oluştuğuna dair temel prensibi (Ay-Dünya-Güneş ilişkisi) tam olarak anlayamamış.
- Bilgiyi yorumlama ve bilimsel bir açıklama sunma konusunda zorluk yaşıyor.