Genel Değerlendirme
Öğrencinin ders boyunca her iki ana konuda da temel kavram yanılgıları ve eksiklikleri olduğu gözlemlenmiştir. Özellikle "Kütle ve Ağırlık İlişkisi" konusunda temel bir yanlış anlama mevcuttur. Öğrenci, açıklamaları anladığını belirtse de, uygulama ve yorumlama sorularında sürekli olarak zorlanmış ve yanlış cevaplar vermiştir.
Konu Analizi
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi
Öğrenci bu konuda kısmen başarılı anlar yaşasa da genel olarak kavramları karıştırma eğilimindedir.
- Yön ve Doğrultu: Kuvvetin yönü ve doğrultusu arasındaki temel farkı anlayamamış ve ilk soruda yanlış cevap vermiştir.
- Dinamometre Kullanımı: Dinamometrenin çalışma prensibi, hassasiyeti ve ölçüm aralığı ile ilgili sorularda tekrar tekrar zorlanmıştır. Farklı cisimler için neden farklı dinamometreler kullanılması gerektiğini tam olarak kavrayamamıştır. Dinamometre bölmelerinin hassasiyetini yorumlama sorusunda da eksik cevap vermiştir.
- Kuvvetin Etkileri: Kuvvetin cisimler üzerindeki hareket ve şekil değiştirici etkisini doğru bir şekilde tanımlamıştır. Bu, konunun en iyi anlaşılan kısmıdır.
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi
Bu konuda öğrencinin çok temel ve kritik bir kavram yanılgısı bulunmaktadır.
- Kütle ve Ağırlık Tanımı: Öğrenci, ağırlığı "bulunduğu yere göre değişen madde miktarı" olarak tanımlamıştır. Ağırlığın bir kuvvet olduğunu ve yer çekimi ile ilişkisini kavrayamamıştır. Bu, konunun ana kazanımını karşılayamadığını göstermektedir. Bir soru için ipucu istemesine rağmen, sonrasındaki cevabı yine bu temel yanılgıyı içermiştir. Bu konudaki tüm sorularda bu kavram yanılgısı nedeniyle yanlış cevaplar vermiştir.
Sonuç
Öğrencinin, temel tanımları (özellikle ağırlığın bir kuvvet olduğu) yeniden gözden geçirmesi ve bu kavramları pratik örneklerle (dinamometre kullanımı, farklı gezegenlerde ağırlık vb.) pekiştirmesi gerekmektedir. Anladığını belirtmesine rağmen sorularda başarısız olması, konuyu yüzeysel olarak dinlediğini ancak derinlemesine anlamlandıramadığını göstermektedir.