Genel Değerlendirme
Öğrenci derse oldukça ilgili ve motive bir başlangıç yaptı. Dersin ilk yarısında, özellikle karasal ve gaz devi gezegenlerin genel sınıflandırılması konusunda başarılı bir performans sergiledi. Karasal gezegenler (Merkür, Venüs, Dünya, Mars) ile gaz devleri (Jüpiter, Satürn) hakkındaki sorulara detaylı ve doğru cevaplar vererek bu gezegenlerin temel özelliklerini anladığını gösterdi.
Ancak dersin ikinci yarısında, özellikle Uranüs ve Neptün gibi daha karmaşık özelliklere sahip gezegenlere geçildiğinde öğrencinin performansı düştü. Sorulan soruların altında yatan neden-sonuç ilişkisini kurmakta zorlandı. Örneğin, Uranüs'ün eksen eğikliğinin sonuçlarını veya Neptün'deki rüzgarların gözlemlenebilir etkilerini açıklayamadı. Bu konularda, ders içeriğine odaklanmak yerine konuyla ilgisi olmayan ek bilgiler vermeye çalıştı. Bu durum, öğrencinin konuları ezberleme eğiliminde olduğunu ancak özelliklerin altında yatan fiziksel sonuçları tam olarak kavrayamadığını düşündürmektedir.
Sonuç olarak, öğrencinin gezegenlerin temel özelliklerini tanıma ve sıralama konusunda iyi olduğu, ancak bu özelliklerin gezegenler üzerindeki etkilerini anlama ve bilimsel çıkarım yapma konularında eksiklikleri olduğu görülmektedir.
Başarı Analizi
# İyi Olduğu Konular
Öğrenci, dersin ilk bölümünde karasal ve gazsal gezegenlerin temel farklarını ve ilk altı gezegenin (Merkür'den Satürn'e) ayırt edici özelliklerini başarıyla açıklamıştır. Bu nedenle bu konularda temel bir anlayışa sahip olduğu söylenebilir. Ancak, "Güneş Sistemindeki Gezegenler" alt başlığı altında sonradan ciddi hatalar yaptığı için, kurallar gereği bu alt başlık "iyi olduğu konular" listesine eklenemez.
# Geliştirilmesi Gereken Alanlar
- Neden-Sonuç İlişkisi Kurma: Öğrenci, bir gezegenin fiziksel özelliğini bilmekle birlikte, bu özelliğin ne gibi sonuçlar doğurduğunu açıklamakta zorlanmaktadır (Örn: Uranüs'ün eksen eğikliğinin mevsimlere etkisi).
- Odaklanma: Sorulan sorulara, dersin içeriği ve bağlamı dışındaki spekülatif veya ilgisiz bilgilerle cevap verme eğilimi göstermiştir (Örn: Neptün sorusundaki "elmas yağmuru" cevabı).
- Kavramsal Anlama: Bilgileri ezberlemek yerine, olayların arkasındaki fiziksel ve bilimsel prensipleri anlamaya daha fazla odaklanması gerekmektedir (Örn: Meteorit çarpmasının etkisi).
Ders Dışı Yorumlar
- "Hocam bu söylediğim soru bu konu ile alakalı olmayacak ama sizin En sevdiğiniz"