Genel Değerlendirme
Öğrencinin ders boyunca performansı tutarsızlık göstermiştir. Ay'ın evrelerinin isimlerini ve sıralamasını ezbere bildiği, ayrıca Ay'ın ışık kaynağının Güneş olduğunu anladığı görülmektedir. Ancak, bu evrelerin neden oluştuğu, Ay'ın yörünge hareketinin bu evreler üzerindeki etkisi ve evreler arasındaki temel farklar gibi kavramsal ve bilimsel çıkarım gerektiren konularda ciddi eksiklikleri vardır. Öğrenci, neden-sonuç ilişkisi kurmakta zorlanmış ve kendisine sorulan açıklama gerektiren sorulara ya yüzeysel ya da yanlış cevaplar vermiştir. Ders boyunca sık sık konu dışı yorumlar yaparak ve sorular sorarak dersin akışını olumsuz etkilemiştir.
Eksik Olduğu Konular (Gaps)
- Kavramsal Anlama: Öğrenci, Ay'ın evrelerinin nedenini açıklayamamıştır. Ay'ın Dünya etrafındaki dönüşü ile Güneş'ten aldığı ışığın yansıması arasındaki ilişkiyi kuramamıştır. Sadece evrelerin isimlerini saymakla yetinmiştir.
- Bilimsel Çıkarım: "Büyüyen hilal" ve "küçülen hilal" arasındaki farkı açıklayamamış, sadece "biri büyüyor, biri küçülüyor" gibi yüzeysel bir cevap vermiştir. Ay'ın eliptik yörüngesi ve bunun sonucunda ortaya çıkan "Süper Ay" olgusu hakkında hiçbir fikri olmadığını belirtmiştir. Bu durum, "Ay'ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme" kazanımında eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
- Model Oluşturma: Evrelerin nedenlerini ve aralarındaki geçiş mantığını anlayamadığı için "Ay'ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme" kazanımını tam olarak karşılayamamaktadır.
İyi Olduğu Konular (Good At)
- Temel Bilgiler: Öğrenci, Ay'ın bir ışık kaynağı olmadığını ve Güneş'ten aldığı ışığı yansıttığını doğru bir şekilde ifade etmiştir. Ayrıca, yeni ay evresinden dolunay evresine geçişteki ana evreyi (ilk dördün) ve bu sürecin yaklaşık ne kadar sürdüğünü (2 hafta) doğru bilmiştir. Bu, ezbere dayalı bilgileri hatırlayabildiğini göstermektedir.
Ders Dışı Sorular ve Yorumlar
Öğrenci ders boyunca konuyla tamamen ilgisiz çok sayıda yorum ve soru sormuştur. Bunlar:
- "ihtiuar" / "ihtiyarsin"
- "kaç yaşındasın? bence89 ihtiyarsin"
- "Bir daha sorusorma"
- "Yeter ha bana soru sorma mı istiyorum."
- "5-1 kaç eder"
- "Aşkoo"
- "ne nilem.ben"
- "Evlimisiniz?"
- "yok saka yaptim"