Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, "İlimizin Göreceli Konumu" konusunu anlamakta belirgin zorluklar yaşamıştır. Dersin başında konuyu tekrar istemesi ("baştan başlayalım") ve "mutlak konum" ile arasındaki farkı sorması, temel kavramları oturtmakta güçlük çektiğini göstermektedir.
Performans Detayları:
- Zorlandığı Alanlar: Öğrenci, göreceli konumun tanımını ve soyut uygulamalarını içeren sorulara consistently yanlış veya eksik cevaplar vermiştir.
- Bir ilin göreceli konumunu tarif etmesi istendiğinde sadece "tarihi mekanlar" demesi, konunun bütününü kavrayamadığını göstermektedir.
- Çevresel değişikliklerin konumu tarif etme şeklini nasıl etkilediği sorusuna "iyi ve güzel" gibi tamamen ilgisiz bir cevap vermiştir.
- Karayolu tabelalarının göreceli konumla ilişkisi sorulduğunda "yoları" gibi tek kelimelik ve yetersiz bir yanıt vermiştir.
- Başarılı Olduğu Alanlar: Öğrenci, konunun sadece çok somut ve kişisel bir örneğinde başarılı olmuştur. Kendi evinin konumunu ana yönleri ve çevresindeki bilinen yerleri (market, okul, cami) kullanarak doğru bir şekilde tarif edebilmiştir. Bu, konsepti en temel düzeyde anladığını ancak daha geniş veya soyut bağlamlara transfer edemediğini göstermektedir.
Sonuç:
Öğrencinin konuyu temel düzeyde anlama potansiyeli olsa da, tanımı tam olarak kavrama, farklı senaryolara uygulama ve kavramsal bağlantılar kurma konusunda ciddi eksiklikleri bulunmaktadır. Konunun tekrar edilmesi ve farklı örneklerle pekiştirilmesi gerekmektedir.