Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve öğrenmeye istekli bir başlangıç yaptı. Konu anlatımlarını dinledikten sonra "Anladım" diyerek geri bildirimde bulunsa da, anladığını uygulama aşamasında ciddi zorluklar yaşadı.
Değerlendirme:
- Teorik Anlayış vs. Pratik Uygulama: Öğrenci, konu anlatımlarını anladığını belirtmesine rağmen, bu bilgiyi sorularda kullanmakta başarısız oldu. Bu durum, konuyu teorik olarak anlasa bile pratik uygulamada eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
- Soru Analizi Becerisi: İlk soruda, tabloda verilen kelimelerin eş anlamlılarının cümlelerdeki kullanımını doğru bir şekilde analiz edemedi ve yanlış şıkkı seçti. Bu, dikkat ve soruyu anlama becerisinde eksiklik olabileceğine işaret ediyor.
- Kavram Karışıklığı: İkinci soruda, eş anlamlı kelime çiftleri arasına yerleştirilmiş zıt anlamlı (karşıt anlamlı) kelime çiftini ayırt edemedi. Bu, "eş anlamlı" ve "zıt anlamlı" kavramlarını karıştırdığını gösteren önemli bir bulgudur.
Öneri:
Öğrencinin "Eş Anlamlı Sözcükler" konusunu temelden tekrar etmesi ve özellikle zıt anlamlı sözcüklerle arasındaki farka odaklanması gerekmektedir. Bol bol alıştırma ve soru çözümü yaparak teorik bilgisini pratiğe dökme becerisini geliştirmelidir.
---
Güçlü Yönler
Bu derste öğrencinin herhangi bir konuda tam bir hakimiyet gösterdiği gözlemlenmemiştir.
Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Eş Anlamlı Sözcükler: Öğrenci, konuyla ilgili sorulan iki temel soruyu da yanlış cevaplamıştır. Eş anlamlı kelimeleri cümle içinde tanıma ve kelime grupları arasındaki anlam ilişkisini (eş anlamlı/zıt anlamlı) belirleme konusunda temel eksiklikleri bulunmaktadır.