Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca performansı değişkenlik göstermiştir. Konunun bazı temel ve somut kısımlarını anladığı, ancak soyut ve yoruma dayalı kısımlarda zorlandığı gözlemlenmiştir.
# İyi Olduğu Alanlar
Öğrenci, farklı kültürlere ait somut örnekler verme konusunda başarılıdır. Kendisinden Japonya, İskoçya ve İtalya'dan yemek, giyim ve sanat gibi alanlarda kültürel ögeler istendiğinde doğru ve çeşitli örnekler (sushi, kilt, Rönesans) sunabilmiştir. Bu, öğrencinin genel kültür bilgisine ve farklı kültürlerin belirgin özelliklerini tanıma yeteneğine sahip olduğunu göstermektedir.
# Eksik Olduğu Alanlar ve Geliştirilmesi Gereken Yönler
Öğrencinin en belirgin eksiği, kültürel etkileşimlerin ve farklılıkların birlikte yaşamaya olan *etkisini yorumlama* konusunda yaşanmaktadır.
- Soyut Kavramları Anlamlandırma: Farklı coğrafyalardaki benzer çocuk oyunlarının veya 23 Nisan gibi uluslararası bayramların kültürel anlayışa nasıl katkı sağladığı sorulduğunda, öğrenci her iki soruya da "yardımlaşma ve dayanışma" gibi genel ve yetersiz bir cevap vermiştir. Bu durum, öğrencinin kültürel etkileşimin empati, hoşgörü, ortak noktaları keşfetme ve dünya barışına katkı gibi daha derin ve soyut sonuçlarını kavrayamadığını göstermektedir.
- Tekrarlayan ve Yüzeysel Cevaplar: İki farklı soruya aynı yetersiz cevabı vermesi, konunun özünü anlamakta zorlandığını ve cevaplarını derinlemesine düşünmeden yüzeysel bir kalıba dayandırdığını düşündürmektedir.
Özetle, öğrenci kültürel ögeleri "ne" oldukları düzeyinde bilmekte, ancak bu ögelerin toplumlar arası ilişkilerde "neden" ve "nasıl" önemli olduğunu yorumlamakta güçlük çekmektedir. Bu nedenle, konunun ana kazanımı olan yorumlama becerisinde eksiklikleri bulunmaktadır.